Effectivement, ces petites tierces de la première version ne sont pas malheureusement pas  intéressantes . La seconde est plus réussie. Par contre, je choisirai la version 2 et non pas 2bis pour que la sensible soit en relation avec sa tonique.
Je confirme l'observation de Didier concernant l'anticipation qui est plutôt lourde et dont il ne faut pas abuser.
Avant de commencer à réaliser un exercice, analysez bien le chant donné en repérant ses grands intervalles et en essayant d'y anticiper un mouvement dynamique. Regardez aussi où se trouvent le ou les sommets principaux pour savoir à quelle hauteur placer la tonique en anticipant le mouvement général de votre ligne.
Mais surtout, ne refaites pas les exercices pour rechercher la solution parfaite. Mettez plutôt en pratique les observations des corrigés dans les exercices suivants. Didier, qui a réalisé tous les exercices de contrepoint, ne me contredira pas lorsque j'affirme qu'il y a encore beaucoup d'exercices à réaliser dans lesquels vous pourrez mettre en pratique tous ces conseils

Ce grand nombre  d'éléments à contrôler vous semble très difficile à gérer car ce sont vos débuts en contrepoint. En effet, lorsque vous en serez au contrepoint à 4 voix, ces exercices à deux voix vous paraîtront simples et vous les réaliserez en quelques minutes. Dans un exercice à 4 voix, on commence en effet par réaliser la première entièrement. Le contrepoint est un long apprentissage et il faut accepter de réaliser des premiers exercices qui ne sont pas parfaits. Les bons automatismes viendront mais il faut quand même du temps pour les acquérir. Seule la pratique et les conseils en parallèle vous les procureront.

Les passages statiques dans une mélodie sont ceux où l'on perd la perception du mouvement mélodique, son grand-rythme. On doit sentir que la mélodie avance, qu'elle chemine. Un cheminement est statique  lorsque l'on fait deux pas en avant, un pas en arrière, trois pas en avant, deux pas en arrière.  Il peut y avoir des changements de direction sans que cela soit une succession d'aller-retours.

charmuzelle a écrit:

...Mais je vais persévérer jusqu'à ce que je rencontre mes limites. ;-)

Je ne doute pas que ces limites seront dépassées, moi-même au début des exercices de contrepoint je pensais les difficultés insurmontables puis petit à petit, les choses s'éclaircissent et les difficultés s'estompent. En ce moment, je vis la même chose en composition, mais je sais que ce qui présente des difficultés au début est en fait lié à la capacité de penser le problème d'une autre façon et avec une autre logique qui petit à petit s'acquière.

La différence entre mathématiques et musique, c'est qu'il n'y a pas vraiment de démonstration stricte en musique pour aboutir à une solution mais des façons de prendre le problème pour aboutir à une solution qui n'est pas parfaite mais tellement musicale par le charme de ses imperfections qui en font toute la richesse.

Enfin, c'est ainsi que je vois les choses maintenant.

Merci pour ces encouragements, Didier et Jean-Luc. :-)

Donc bon, je ne vais pas m'amuser à recommencer n fois chaque exercice pour trouver la meilleure solution possible... Puis qu'il y en aura plein.

J'ai l'impression que quoi que je fasse, il y aura soit un problème de symétrie, soit un problème de disjonction, soit trop d'anticipations, donc qu'il n'y a pas moyen de trouver une solution optimale !

Tous mes encouragements à toi, Didier, pour la composition.

Déjà, si je peux venir à bout du cycle court pro, je serai bien contente :-)