Philippe LEPOINT

Une opinion qui fait suite à l’article de A. Aurèche : "Reflexions sur l’enseignement de la composition" qui abordait la notion de "génie créateur" Notre époque est trop souvent fascinée par l’individualité : elle préfère le pianiste à la sonate, le compositeur à l’oeuvre, ou l’élève à la matière qui doit lui être apprise. Aussi le génie, qui est certainement la chose la moins bien partagée au monde, est-il mis en cause comme politiquement ou pédagogiquement douteux, quand sa réalité n’est pas tout simplement niée avec dédain. Lire l’article

Pour étayer son article "réflexion sur le génie", Philippe LEPOINT se penche sur un exemple bien concret : les conditions qui ont préludé aux découvertes mathématiques de Cédric Villani, relatées dans son livre "Théorème vivant". Fulgurance et imprévisibilité, processus créatif et rôle de l’inconscient, hasard ou coïncidence ? D’où viennent les découvertes qui font les génies ? Lire l’article