Le blog de Polyphonies, école à distance d’écriture musicale et de composition.

Compléments pédagogiques

Cet ensemble de rubriques est dédié à l’application des cours. Nous mettons à disposition un ensemble de ressources pédagogiques pour l’étude de l’écriture et de la composition musicale. Des outils et aides pour apprendre à composer.

Aide aux exercices

Aide aux exercices des cours de mélodie, harmonie, contrepoint, schème et composition. Dans cette rubrique, vous trouverez des exemples de réalisation, des précisions et des conseils pour chaque cours concerné. Cette Aide aux exercices permettra d’éviter les erreurs les plus courantes. A lire attentivement après avoir lu le cours et réalisé un premier exercice.
COURS 02 : INITIATION
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Aide aux exercices • le 5 juin 2014 • 4548 lectures
COURS 03 : INITIATION
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Aide aux exercices • le 5 juin 2014 • 3802 lectures
COURS 04 : HARMONIE
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Aide aux exercices • le 5 juin 2014 • 6540 lectures
COURS 05 : HARMONIE
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Aide aux exercices • le 5 juin 2014 • 3073 lectures
COURS 06 : HARMONIE
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Aide aux exercices • le 5 juin 2014 • 3053 lectures
COURS 06 : MELODIE
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Aide aux exercices • le 5 juin 2014 • 3580 lectures
COURS 07 : HARMONIE
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Aide aux exercices • le 5 juin 2014 • 3775 lectures
COURS 07 : MELODIE
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Aide aux exercices • le 5 juin 2014 • 3503 lectures
COURS 08 : HARMONIE
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Aide aux exercices • le 5 juin 2014 • 2143 lectures
COURS 08 : MELODIE
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Aide aux exercices • le 5 juin 2014 • 3088 lectures
COURS 09 : MELODIE
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Aide aux exercices • le 5 juin 2014 • 2287 lectures
COURS 09 : HARMONIE
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Aide aux exercices • le 5 juin 2014 • 2224 lectures
COURS 10 : HARMONIE
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Aide aux exercices • le 5 juin 2014 • 2633 lectures
COURS 10 : MELODIE
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Aide aux exercices • le 5 juin 2014 • 2877 lectures
COURS 11 : HARMONIE
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Aide aux exercices • le 5 juin 2014 • 3576 lectures
COURS 12 : HARMONIE
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Aide aux exercices • le 5 juin 2014 • 2229 lectures
COURS 14 : HARMONIE
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Aide aux exercices • le 5 juin 2014 • 2636 lectures
COURS 14 : MELODIE
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Aide aux exercices • le 5 juin 2014 • 3203 lectures
COURS 15 : HARMONIE
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Aide aux exercices • le 5 juin 2014 • 3362 lectures
COURS 16 MELODIE
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Aide aux exercices • le 5 juin 2014 • 3417 lectures
COURS 16 : HARMONIE
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Aide aux exercices • le 5 juin 2014 • 2354 lectures
COURS 17 HARMONIE
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Aide aux exercices • le 5 juin 2014 • 2190 lectures
COURS 17 : MELODIE
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Aide aux exercices • le 5 juin 2014 • 3428 lectures
COURS 18 : HARMONIE
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Aide aux exercices • le 5 juin 2014 • 3843 lectures
COURS 19 : HARMONIE
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Aide aux exercices • le 5 juin 2014 • 2781 lectures
COURS 19 : MELODIE
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Aide aux exercices • le 23 juillet 2015 • 1116 lectures
COURS 20 : CONTREPOINT
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Aide aux exercices • le 5 juin 2014 • 6842 lectures
COURS 21 : SCHEME
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Aide aux exercices • le 5 juin 2014 • 3308 lectures
COURS 22 : CONTREPOINT
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Aide aux exercices • le 5 juin 2014 • 5723 lectures
COURS 24 : CONTREPOINT
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Aide aux exercices • le 5 juin 2014 • 3801 lectures
COURS 26 : CONTREPOINT
Article
Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Aide aux exercices • le 5 juin 2014 • 2875 lectures
cours 38 : Ecrire un canon à deux voix
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Aide aux exercices • le 28 mai 2015 • 2252 lectures
COURS 41 : COMPOSITION L’INVENTION A 2 VOIX
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Aide aux exercices • le 5 juin 2014 • 4467 lectures
COURS 42 : COMPOSITION LE MENUET
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Aide aux exercices • le 5 juin 2014 • 3610 lectures
COURS 43 : COMPOSITION LA GIGUE
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Aide aux exercices • le 5 juin 2014 • 2047 lectures
COURS 44 : COMPOSITION LA SICILIENNE
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Aide aux exercices • le 5 juin 2014 • 2591 lectures
COURS 45 : COMPOSITION LA GAVOTTE
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Aide aux exercices • le 5 juin 2014 • 2351 lectures
COURS 46 : COMPOSITION LA POLONAISE
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Aide aux exercices • le 5 juin 2014 • 1863 lectures
COURS 47 : COMPOSITION L’ALLEMANDE
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Aide aux exercices • le 5 juin 2014 • 1649 lectures
COURS 48 : COMPOSITION L’INVENTION A 3 VOIX
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Aide aux exercices • le 5 juin 2014 • 3054 lectures
COURS 49 : COMPOSITION LA FUGUE
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Aide aux exercices • le 5 juin 2014 • 9421 lectures
COURS 50 : COMPOSITION LE CHORAL
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Aide aux exercices • le 5 juin 2014 • 2908 lectures
COURS 51 : COMPOSITION LE CHORAL VARIE
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Aide aux exercices • le 14 février 2017 • 2283 lectures

Bonne question !

Dans cette rubrique, Jean-Luc Kuczynski répond aux questions de cours posées par les élèves. C’est aussi l’occasion d’approfondir certains sujets abordés dans le cadre des cours.
Articulations harmoniques cadentielles
"Qu’est ce qu’une articulation harmonique ? Les cadences plagales, sous plagales, rompues ou imparfaites conviennent t-elles ? Suffit-il d’avoir de part et d’autre de la barre de mesure des accords différents et "cadentiels", mais qu’est-ce qu’un accord cadentiel tout seul ?" Lire la réponse
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Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Bonne question ! • le 2 octobre 2009 • 3078 lectures
Audition intérieure et contrepoint
"Vous m’aviez dit au téléphone que vous étiez plutôt "visuel", mais n’y a t ’il pas au final un contrôle auditif, même sur mes exercices de contrepoint ? Quelle serait leur importance respective ? Pourrait-on dire par exemple que l’écoute est un but et le visuel un moyen ?" Lire la réponse
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Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Bonne question ! • le 12 juin 2010 • 4414 lectures
Cadences : état fondamental / renversements
"Lorsque nous avions abordé les accords secondaires en majeur à l’état fondamental, vous nous aviez indiqué qu’il ne fallait pas utiliser les enchainements VI-I et II-I, qui sont de fausses cadences (avec en plus une tierce montante pour le VI-I). A-t-on de telles contraintes avec les accords en premier renversement ? Très exactement, peut-on employer l’enchaînement VIa-I, qui ne génère pas de tierce montante (les basses étant à l’unisson) ? Lire la réponse
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Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Bonne question ! • le 5 novembre 2008 • 4961 lectures
Cadences en composition : Demi-cadence ou cadence imparfaite ?
Q : Je connais pour ma part le repos sur la dominante sous le nom de "demi-cadence" et non "cadence imparfaite". La cadence imparfaite est pour moi une cadence V-I dans laquelle un des 2 accords est sous forme de renversement. Y a-t’il une raison particulière à cette différence de terminologie ? lire la réponse
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Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Bonne question ! • le 6 février 2010 • 13142 lectures
Chromatisme sur les degrés IV ou VII
"Dans l’exemple ci-dessous, ne pourrions-nous pas considérer le degré VII de la 3ème mesure comme un second degré minoré, donc sixte napolitaine, et accord cadentiel de La Majeur... ?" Lire la réponse
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Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Bonne question ! • le 7 mars 2015 • 1830 lectures
Cours de composition et culture musicale
"Lors des corrections des exercices de composition, vous insistez souvent sur la nécessité d’avoir une bonne culture musicale. Comment faire pour l’améliorer ?" Dans le domaine des arts, la création dépend étroitement de la culture de l’artiste. Sans celle-ci d’ailleurs, l’œuvre artistique ne peut voir le jour ou reste à un état des plus sommaires. Lire l’article
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Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Bonne question ! • le 4 juillet 2013 • 5509 lectures
Développer son audition intérieure (I)
"Mon audition intérieure n’est pas très bonne. Est il nécessaire de la développer dans le cadre de ma formation d’écriture et comment dois-je procéder ?" Lire la réponse
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Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Bonne question ! • le 6 janvier 2014 • 15760 lectures
Développer son audition intérieure (II)
Dans ce second article, nous allons aborder l’aspect pratique du travail de l’écoute. Nous allons à cet effet utiliser deux logiciels, gratuits, en français et en accès libre, qui sont d’excellents outils de développement de l’audition intérieure : le programme « GNU solfège » d’une part, logiciel libre dont nous avons parlé le mois dernier et le programme « Musictheory.net », accessible également sur Internet. Celui-ci nous a été présenté par un élève de Polyphonies. Lire l’article
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Bonne question ! • le 10 février 2013 • 5826 lectures
Emploi de la sixte en mélodie
"Il est naturel pour moi de chanter des intervalles de sixtes ; pourtant vous les considérez comme difficiles dans les chansons populaires, et pour cette raison, vous demandez de ne pas les utiliser dans les exercices de mélodie. Il est vrai que, habitué à chanter en chorale depuis de nombreuses années, je ne ressens aucune difficulté dans cet intervalle..." Lire l’aticle
Article
Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Bonne question ! • le 6 février 2014 • 1788 lectures
Enseignement de l’harmonie : marche harmonique, sixte napolitaine, accords altérés et accords de neuvième.
Lors de mes études d’harmonie en France et en Allemagne, il a été fait mention de sujets que vous ne semblez pas aborder en harmonie. Je veux parler entre autres des marches harmoniques, des sixtes altérées comme la sixte napolitaine ou bien des accords de 9èmes. Tous ces éléments étaient considérés comme importants - ou du moins inhérents à l’étude de l’harmonie, allons nous les étudier durant notre formation ? Lire la réponse
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Bonne question ! • le 9 juin 2006 • 15531 lectures
Evolution du langage musical
Question : Rien de me choque dans les suites d’accords "en tierce montante" ni dans les suites II-I et VI-I. Cela signifie-t-il que mon oreille n’est pas assez formée à la musique classique ? Lire la réponse
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Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Bonne question ! • le 1er novembre 2005 • 5006 lectures
Exercices de composition : distance avec le modèle étudié
"Dans les exercices de composition, j’éprouve encore des difficultés à savoir exactement ce qu’il faut suivre à la lettre ou pas de la pièce qui nous sert d’exemple... ?" Lire la réponse
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Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Bonne question ! • le 11 juin 2015 • 2204 lectures
Exercices de mélodie : les vérifier à l’oreille ou non ?
"Jusqu’à présent je m’efforçais de pouvoir chanter les mélodies des exercices avant de les vérifier éventuellement au piano. Ce travail d’audition intérieure est-il indispensable, ou peut-on se contenter d’une vérification en "mode graphique", quitte ensuite à écouter ce que ça donne au clavier, comme ce que vous conseillez pour les exercices d’harmonie ?  J’ai remarqué que ce travail "à la sourde" (comparable un peu à "l’écriture automatique") est intéressant et réserve des surprises (trop consciemment, j’ai tendance, comme je suppose tout le monde, à répéter sans vraiment m’en rendre compte des "formules" déjà entendues). Mais faut-il, dans le cadre de ces exercices, le privilégier ou au contraire essayer de tendre à la maîtrise consciente de ce que l’on écrit - donc toujours pouvoir chanter ces mélodies ? Lire la réponse
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Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Bonne question ! • le 25 novembre 2013 • 2163 lectures
Harmonie : la cadence sous plagale III-I
"Mr Loujine" a soulevé une intéressante question sur le forum des élèves "Dans l’aide aux exercices du cours 26, j’ai été surpris de voir la cadence IIIa - Ia dans le premier exemple. Mais, je me suis dit que si elle se trouve là, c’est qu’elle a certainement sa raison d’être. Aussi, je me demandais si cet enchaînement IIIa - Ia est considéré comme une cadence, ou bien comme une progression harmonique ? Et quelles sont ses conditions d’utilisations en tant que cadence ? Lire la réponse
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Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Bonne question ! • le 29 mars 2013 • 3177 lectures
Improvisation et composition musicale (I)
Un ami musicien de jazz m’affirme que la musique classique n’existerait pas sans l’écriture au contraire du jazz qui est une musique improvisée. Cela me semble exagéré car il doit y avoir probablement des relations entre l’écriture et l’improvisation ? Qu’en pensez vous ? Lire la réponse
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Bonne question ! • le 5 avril 2006 • 7561 lectures
Improvisation et composition musicale (II)
Nous poursuivons la découverte de l’improvisation en abordant cette fois ses aspects pratiques. Par cet article, j’aimerai aussi susciter chez nos étudiants qui ne la connaissent pas le désir d’expérimenter cette discipline. lire l’article
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Bonne question ! • le 8 mai 2006 • 6674 lectures
L’appogiature : définition
"Je voulais une précision concernant l’appogiature : on a appris que c’était un message secondaire et une note non préparée et résolue au posé ou au levé suivant. Or, dans le livre d’harmonie de Marcel Bitsch, l’auteur considère l’appogiature comme une note nécessairement au posé, sur un temps fort et d’après ce que j’ai compris, préparée également... Pour résumer, et dans la partie "Retards", cela semble se confirmer, l’auteur assimile l’appogiature à une sorte de retard non préparé sur la même note mais par mouvement conjoint..." Lire la suite
Article
Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Bonne question ! • le 27 novembre 2009 • 4825 lectures
L’étude du retard en contrepoint
"Pour quelle raison systématiser le retard dans les exercices de contrepoint ?" La question a été récemment posée sur le forum pédagogique, et nous donne l’occasion une fois de plus, de revenir sur la finalité des exercices d’application. Lire l’article
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Bonne question ! • le 4 février 2013 • 1922 lectures
L’ornementation dans la musique de J.S. Bach
"Dans les cours de composition, on voit que Bach utilise des ornements. Comment les joue-t-on ?" Lire la réponse
Article
Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Bonne question ! • le 4 février 2009 • 8149 lectures
La cadence VII7-I
"Pourquoi l’enchaînement VII7-I, à éviter en fondamentale au début des cours d’harmonie pour terminer un exercice en majeur, devient possible dans les exercices avancés ?" Lire la réponse
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Bonne question ! • le 9 janvier 2009 • 2159 lectures
La composition musicale et ses contraintes
En composition musicale, il me faut parfois beaucoup de temps pour avoir une idée qui convienne au modèle. Je suis un peu surpris d’être parfois sans imagination ! alors que les cours précédents sur la mélodie ne me posaient que en fait peu de problèmes. J’aurai parfois, en laissant vagabonder mon esprit, des idées, mais qui ne conviendraient pas au modèle de Bach, le menuet en do mineur de la « Suite Française n°2 » . Est- ce normal ? Une étape obligatoire avant de mieux maîtriser l’écriture ? Lire la réponse
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Bonne question ! • le 29 décembre 2007 • 4334 lectures
La tierce picarde (MAJ)
"Qu’est-ce qu’une tierce picarde ? Comment est-elle employée en écriture classique ou baroque ?" Lire l’article
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Bonne question ! • le 21 janvier 2011 • 7615 lectures
Les intervalles chromatiques
"Quelle distinction fait-on entre un intervalle diatonique et un intervalle chromatique ?" Lire la réponse
Article
Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Bonne question ! • le 9 janvier 2010 • 5033 lectures
Les intervalles suraugmentés & surdiminués
"Mon professeur de piano me dit ne pas connaître les intervalles suraugmentés & surdiminués. Il parvient à comprendre que cela existe en théorie, mais il pense que l’on ne s’en sert jamais. Je le crois sur parole lorsqu’il me dit qu’on ne les utilise pas en piano-jazz, mais lui-même aimerait avoir des exemples mélodiques et/ou harmoniques où la notation 5++, par exemple, serait présente. Auriez-vous des exemples connus en mémoire dont je pourrai lui montrer la partition ?" Réponse
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Bonne question ! • le 5 décembre 2008 • 2485 lectures
Mouvement de la sensible
"Il me semble que la sensible monte toujours vers la tonique. Or j’ai constaté que dans les parties intérieures des exercices que j’ai réalisés ce n’est pas toujours le cas. Ceci est d’autant plus visible que dans les tonalités mineures, les sensibles sont altérées"... Lire la réponse
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Bonne question ! • le 1er octobre 2008 • 2696 lectures
Schème musical et composition
"Comment déterminer un schème puisque cela commence toujours sur un levé", lorsqu’une partition commence sur le premier temps tel que le premier mouvement de "une Petite Musique de nuit" de Mozart ou sur sa Sonate N° 1 en Do Majeur ?" Lire la réponse
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Bonne question ! • le 3 janvier 2012 • 3772 lectures
Sixte napolitaine et fausse cadence
"Dans le cours 49, vous indiquez au sujet de l’accord II minoré, dit de "sixte napolitaine", qu’il s’enchaîne très souvent à l’accord V, et parfois à l’accord I. On peut donc en déduire que l’enchaînement II minoré-I n’est pas une fausse cadence ?"
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Bonne question ! • le 22 juin 2013 • 8809 lectures
Tempo, mesure et pulsation : quelle relation ?
« En principe les indications de tempo (andante, allegro, etc) sont données à la noire. Cependant, et dans l’interprétation au piano des variations en 2/4 du thème varié en do M de Haydn Hob. XVII-5 (cours 53), ces indications, en vue de répondre au caractère de chaque pièce, correspondent grosso-modo à la croche... comme si on était en 4/4. Vous avez une explication ? » Lire la réponse
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Bonne question ! • le 4 décembre 2015 • 1430 lectures
Tessiture des voix
"Je voudrais savoir si, en composant la partie vocale d’un lied (cours 59), on peut aller au-delà de la tessiture des cours de contrepoint. Dans ses lieder pour soprane ou ténor, Schubert emploie le sol aigu, un ton au-dessus de la limite ré-fa imposée dans les exercices de contrepoint. Peut-on en faire autant ?" Lire la réponse
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Bonne question ! • le 4 mai 2012 • 10462 lectures
Tonalité, modes et atonalité
En réalisant nos premiers exercices sur le mode, certains élèves font parfois un raccourci erroné. A partir de l’armature de l’exercice, ils déduisent simultanément le mode et la tonalité affirmant par exemple qu’un exercice dont l’armature comporte un # à la clé, est en sol majeur. Or, l’armature indique la tonalité et non le mode. D’autres éléments musicaux sont nécessaires en effet pour le définir. Avec la seule armature comme indication, un # à la clé par exemple, nous pouvons simplement affirmer que nous sommes en tonalité de sol mais surtout pas que la tonalité est sol majeur. Un petit point sur ces deux notions, mode et tonalité, sera à mon avis source d’éclaircissement. Ce sera aussi l’occasion pour nous d’aborder la notion d’atonalité. Lire la réponse
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Bonne question ! • le 4 mars 2008 • 17549 lectures

Comme par exemple

Analyses d’extraits divers de composition dans différents styles par Jean-Luc Kuczynski. Ces articles s’adressent avant tout aux élèves de Polyphonies mais ils ont été rédigés avec le souci d’être accessibles au plus grand nombre.
BACH : Fugue n°24 du Clavier bien tempéré BWV 869 mesure 4
Une question d’analyse et de musicologie nous a été soumise par Annik, élève de Polyphonies sur notre forum. Elle concerne la mesure 4 de la fugue 24 BWV 869 en si mineur du Clavier bien tempéré de Jean-Sébastien Bach.
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Comme par exemple • le 3 juillet 2015 • 1936 lectures
Chiffrages et notation des accords (I). Les chiffrages américains
Toute musique basée sur la tonalité et les modes, qu’elle soit classique, jazz, chanson ou autre dispose des même sept accords. Leur structure est relativement simple et strictement identique dans toutes les musiques. Toutefois, leurs chiffrages ou leurs notations différent et peuvent sembler parfois d’un abord complexe. Dans cette petite mise point, nous nous intéresserons d’abord aux chiffrages américains, utilisés en jazz et en musique de variété puis au prochain article, au chiffrage classique de la basse continue.
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Comme par exemple • le 20 mars 2013 • 89921 lectures
Chiffrages et notation des accords (II). Basse continue et basse chiffrée
Après avoir abordé les chiffrages américains, nous abordons un autre système de notation des accords également destiné aux instrumentistes : la basse continue qui est devenue la basse chiffrée. Il est intéressant de comprendre son principe car cette technique d’écriture a généré le chiffrage qui a cours dans les traités d’harmonie classique.
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Comme par exemple • le 7 août 2013 • 33069 lectures
Initiation à l’orchestration. Mozart les Noces de Figaro
Dans l’article précédent "Lire une partition d’orchestre" (même rubrique), nous avons découvert la partition d’orchestre : Présentation de l’orchestre, disposition instrumentale sur une partition d’orchestre, nom des instruments, etc... Abordons maintenant la réalisation d’une orchestration avec l’analyse des premières pages de l’ouverture des « Noces de Figaro » de Mozart. Lire l’article
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Comme par exemple • le 5 décembre 2007 • 14514 lectures
Instrumentation : coups d’archet des cordes
Les symboles "poussez" ou "tirez" dans une partie de cordes définissent la direction du coup d’archet donné par l’instrumentiste. Ils sont importants car ils affectent directement l’attaque de la note et donc sa sonorité. Exemple : les premières mesures de la symphonie n°40 de W.A.Mozart. Lire la suite
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Comme par exemple • le 3 avril 2009 • 6838 lectures
Introduction à l’analyse : la forme musicale (III)
Avec ce troisième article, nous pénétrons enfin pleinement dans l’analyse musicale. L’harmonie que nous avons abordé dans les deux articles précédents en fait partie mais n’est qu’un élément de cette recherche. Nous allons donc aborder maintenant l’étude de la forme musicale, à savoir comment ce thème de dix huit mesures, extrait du premier mouvement de la sonate K331 pour piano de Mozart, a été élaboré.
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Comme par exemple • le 15 octobre 2015 • 26481 lectures
Introduction à l’analyse de l’harmonie (I)
Nos élèves parvenus en cours de composition analysent régulièrement des pièces musicales. Cette présentation est donc plutôt destinée à leurs cadets qui suivent les cours d’écriture musicale. Ceux-ci pourront mieux percevoir l’usage fait de l’harmonie dans les cours de composition musicale. Lire l’article
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Comme par exemple • le 15 octobre 2015 • 17579 lectures
Introduction à l’analyse de l’harmonie (II)
Peut-être avez vous tenté de réaliser une analyse harmonique de ce thème de Mozart, après la lecture de notre article précédent. Je l’avoue volontiers à ceux qui n’ont pas encore abordé le contrepoint ; il n’est pas simple d’y repérer les accords. Ce thème est en fait une véritable polyphonie. Notre second article est là pour vous initier :-). Il vous permettra d’y voir plus clair et de mieux comprendre l’articulation harmonique d’une pièce classique. Lire l’article
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Comme par exemple • le 15 octobre 2015 • 7974 lectures
Introduction à l’analyse : l’art de la variation dans la sonate k331 de Mozart (IV)
De tous temps, la variation a été un genre musical très prisé des compositeurs. Elle offre en effet des possibilités de renouvellement mélodique ou harmonique quasi illimitées. Poursuivons donc l’étude du premier mouvement de la sonate pour piano k331 de Mozart, dont nous avons déjà abordé le thème dans un précédent article, par l’analyse de la première des six variations. Et découvrons également l’art de la variation de Mozart. lire l’article
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Comme par exemple • le 15 octobre 2015 • 9283 lectures
La basse chiffrée en harmonie
Les traités d’harmonie classique comme ceux de Dubois, Bitch ou Challans, ont repris la technique de la basse chiffrée pour chiffrer les accords. La basse chiffrée consiste, je le rappelle, à placer un chiffrage au-dessous de la note de basse permettant d’identifier l’accord. Lire l’article
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Comme par exemple • le 30 novembre 2011 • 15156 lectures
Le schème, élément de développement en composition musicale (II)
Poursuivons notre présentation des techniques de développement que permet le schème en composition musicale. Après Bach et Mozart, j’ai choisi quelques exemples dans des œuvres de trois autres compositeurs illustres : Beethoven, Brahms et Britten. Lire l’article
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Comme par exemple • le 17 août 2016 • 9437 lectures
Le schème, élément de développement en composition musicale(I)
A partir d’exemples issus d’œuvres de Bach, Mozart, Beethoven, Brahms et Britten, je vous propose d’aborder avec cet article le développement du schème en composition musicale. Je laisserai donc de côté en principe la forme musicale et l’harmonie afin de porter principalement notre attention sur le schème. Les deux exemples par lesquels nous commençons sont tirés d’une Sonate pour violon seul de Bach et du Requiem de Mozart. Mais rappelons tout d’abord la définition du schème. lire l’article
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Comme par exemple • le 17 août 2016 • 14649 lectures
Lire une partition d’orchestre
Suivre la musique sur une partition d’orchestre est plus aisé qu’on ne peut le supposer si l’on n’a pas consulté ce type d’ouvrage sans en avoir tenté l’expérience. Toutefois, il importe de connaître certaines conventions de présentation qui régissent l’écriture d’une telle partition.
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Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Comme par exemple • le 5 septembre 2007 • 42941 lectures
Méthode de basse-chiffrée par Martial Morand
Eclipsant les savantes polyphonies du XVe, la monodie accompagnée fait naître à la fin du 16ème l’habitude de ne plus écrire de l’accompagnement que la ligne de basse, au dessus de laquelle on place un chiffrage qui doit indiquer la manière de réaliser les accords de la mélodie. Cette simplification dans la notation musicale, la basse chiffrée, élargit considérablement le rôle de l’accompagnateur. A mi-chemin entre l’interprète et le compositeur, il doit maintenant improviser les parties intermédiaires et les ornements en les adaptant au caractère de l’œuvre, et doit savoir reprendre en imitation les motifs de la mélodie. Pour vous entraîner efficacement à la technique de la basse chiffrée : voici les trois volumes de la méthode de Martial Morand (mise à jour 2012) lire la suite
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Comme par exemple • le 18 juin 2012 • 4759 lectures

Dossiers musicologiques

Ressources pédagogiques de l’école d’écriture et de composition : Articles musicologiques, dossiers et compléments de cours. Petit Lexique de l’étudiant en composition.
Alban BERG : Wozzeck
Si les nationalistes allemands ont dénoncé cet opéra, achevé en 1922 et créé à Berlin en 1925, comme une oeuvre qui ne pouvait être représentative de l’autentique culture allemande, cela n’a pas empêché la République tchèque et les nationalistes de la dénoncer pour la raison opposée, et l’exclure du patrimoine de l’Union soviétique en raison de sa « décadence bourgeoise ». Cela n’a pourtant pas retenu les nazis, quand ils sont arrivés au pouvoir en 1933, de l’interdire en Allemagne comme un exemple de « Kulturebolschewismus " ... De fait, Wozzeck a reçu un large accueil dans le monde artistique du fait de son extraordinaire modernité, quand les fascismes de tout poil l’interdisaient... et pour cause ! Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Dossiers musicologiques • le 4 février 2009 • 7871 lectures
Anton von WEBERN : Concerto pour 9 instruments
"Nous voulons dire de façon totalement nouvelle ce qui a été dit autrefois." confie Webern. Dans son œuvre ultime, il emprunte en permanence des formes et à des procédés d’écriture issus à la fois de la technique contrapuntique pré-classique et de l’art du développement classique : d’un côté, canon et règles du contrepoint ; de l’autre, forme tripartite et variations thématiques. Ces formes sont pour lui universelles non seulement pour leur valeur historique, mais surtout parce qu’elles traduisent à ses yeux le principe d’identité dans la diversité qui constitue selon lui l’idéal permanent de l’art. Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Dossiers musicologiques • le 6 juin 2011 • 4271 lectures
Arthur HONEGGER : Jeanne au bûcher
« La musique doit changer de caractère, devenir droite, simple, et de grande allure : le peuple se fiche de la technique et du fignolage. J’ai essayé de réaliser cela dans « Jeanne au bûcher ». Je me suis efforcé d’être accessible à l’homme de la rue tout en intéressant le musicien » nous confie Honegger. Ce « Beethoven du pauvre » comme il aimait à se définir, se préoccupa toujours de toucher un large public, dans ses oeuvres comme dans ses musiques de films, sans rien sacrifier de ses exigences musicales. Compte rendu de l’écoute musicale, animée par Jean-Robert, et qui a eu lieu à Trepsec, le 30 et 31 mai à Trepsec (16) Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Dossiers musicologiques • le 4 septembre 2009 • 6062 lectures
Béla BARTOK : Musique pour cordes, percussion et célesta
Dans cette pièce, l’inspiration de la musique traditionnelle folklorique se superpose à un style mélodique particulier, et qui atteint ici sa perfection. Tout est exceptionnel dans cette musique taillée dans du cristal : la transparence et l’ambiguïté tonale de l’harmonie, la profonde originalité de l’instrumentation... Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Dossiers musicologiques • le 17 décembre 2011 • 20038 lectures
Benjamin BRITTEN : War Requiem
Le War Requiem est une énorme symphonie chorale, dans laquelle il faut voir un chef-d’œuvre du vingtième siècle, écrit lorsque Britten approchait de la cinquantaine. Ce fut un grand plaidoyer contre la guerre et pour la réconciliation des peuples. 45 ans après, l’œuvre est toujours aussi fascinante, toujours aussi bouleversante. Britten rapproche le texte latin du Requiem, de foi et de compassion, avec les poèmes de Wilfried Owen, soldat au milieu du terrible carnage de 1914/1918. Cette composition magistrale réunit à la fois un grand orchestre et un orchestre de chambre, un grand chœur et un chœur d’enfants ainsi que trois solistes, pour clamer la tragédie humaine que fut la "der des der", et hélàs après elle, toutes les autres. Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Dossiers musicologiques • le 1er octobre 2008 • 24416 lectures
Compositeurs de cinéma : 2ème partie
II) MAIS COMMENT FONT-ILS ?... Compétences & savoirs-faire. Nous poursuivons notre "étude de cas" portant sur les compositeurs de musique de film, en présentant rapidement ce mois-ci un aperçu du quotidien de leur métier, reconstitué grâce à la multitude d’interviews que recelle le web. Quelles pratiques, pour quels usages, et à quelles fins ? Le pluriel pourrait rendre cet article monstrueusement long : c’est pourquoi nous avons essayé d’en dégager les quelques grandes lignes caractéristiques. Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Dossiers musicologiques • le 9 septembre 2015 • 5362 lectures
Compositeurs de cinéma : 3ème partie
III) Les réalités du métier : en avant toute, et vogue la galère !... Pas toujours facile, la vie d’un compositeur de cinéma. Quelles sont les remarques qu’ils font sur l’exercice de leur métier ? Entre passions et frustrations diverses, chacun donne le meilleur de lui-même en se débatant dans l’ombre, avant d’arriver sous les projecteurs de la célébrité qui leur garantit des conditions de travail quasi idéales... Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Dossiers musicologiques • le 9 septembre 2015 • 5050 lectures
Compositeurs de cinéma : 4ème partie
IV) Musique/Image : l’union libre. Ce dernier volet de notre dossier propose un rapide tour d’horizon des différents emplois de la musique au cinéma. Evidemment, le sujet ne sera pas épuisé içi ! Le propos n’est pas d’en faire une analyse ; il s’agit plutôt d’un compte-rendu (non exhaustif !) des principales opinions et expériences sur le sujet. Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Dossiers musicologiques • le 9 septembre 2015 • 4058 lectures
Don Juan ou le Défi Pétrifiant : 2ème partie
Nous avons vu dans la première partie de ce dossier l’utilisation par Mozart du "schème du défi", tout au long du final du 2d acte de Don Giovanni. Reprenons maintenant pas à pas le déroulement de la scène finale, pour y découvrir quelques autres motifs significatifs. Lire l’article
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Par Jean ROBERT
Dans Dossiers musicologiques • le 1er juin 2016 • 3653 lectures
Don Juan ou le Défi Pétrifiant : 1ère partie
Ce titre un peu compliqué, nous a confié Jean Robert, voudrait donner "un éclairage sur la destinée du personnage de Don Juan, ou plutôt, pénétrer un peu plus dans la pensée de Mozart, sur ce sujet précis". C’est donc dans cette perspective que nous vous présentons ce dossier en trois parties, reprenant les recherches de Jean Robert sur le final du 2d acte de ce "drame joyeux" ("dramma giocoso"), par l’analyse des schèmes mozartiens. Lire la première partie l’article
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Par Jean ROBERT
Dans Dossiers musicologiques • le 10 mars 2016 • 4935 lectures
Dossier "Compositeurs de cinéma" : 1ère partie
I) L’ENFANCE DE L’ART : la formation du compositeur. Pour ce dossier consacré aux compositeurs de musique de film, nous avons choisi quatres thèmes d’interrogation : le premier que nous offrons ce mois-ci porte sur les débuts des compositeurs, et s’attache par des témoignages et interviews à illustrer l’éternelle question : comment devient-on compositeur de cinéma ? Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Dossiers musicologiques • le 9 septembre 2015 • 7038 lectures
Dossier compositeur : Brian Ferneyhough
"Brian Ferneyhough est certes l’une des personnalités les plus énigmatiques de la musique d’aujourd’hui. Son œuvre, extrêmement complexe, est la concrétisation de raisonnements intellectuels qui trouvent leur fondement dans la pensée sérielle des années 1950-1960 et la bousculent pour construire un matériau à haute densité, base d’une expressivité radicale". Voici donc ce que nous avons collecté sur ce compositeur britannique, né en 1943, et qui a reçu cette année le très prestigieux prix Ernst von Siemens consacrant une oeuvre aussi envoûtante que controversée. Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Dossiers musicologiques • le 5 septembre 2007 • 7520 lectures
Dossier compositeur : Edison Denisov
Dans la génération qui a suivi celle de Chostakovitch, Denisov est, avec Alfred Schnittke (né en 1934) et Sofia Goubaïdoulina (née en 1931), un des principaux représentants du courant novateur qui a rapproché les compositeurs russes de l’Occident à la fin de l’ère soviétique. Voici donc un nouveau dossier qui j’espère vous en dira plus sur ce compositeur, son écriture, et son temps. Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Dossiers musicologiques • le 1er juin 2007 • 4497 lectures
Dossier compositeur : Henryk Mikolaj Górecki
L’oeuvre de Górecki couvre une très large variété de styles mais elle est en général très proche du minimalisme. Il puise son inspiration essentiellement dans la culture traditionnelle polonaise et son histoire. Ses oeuvres sont pour la plupart simples, avec des motifs qui se répétent de nombreuses fois et des mélodies souvent empruntées à la musique populaire des différentes régions de Pologne, avec une préférence très marquée pour celle des montagnards de la région de Podhale. Górecki est surtout connu pour sa Symphonie n°3 "Symfonia Pieśni Żałosnych", appelée Symphonie des Chants plaintifs en Français. Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Dossiers musicologiques • le 9 janvier 2009 • 11385 lectures
Dossier sur Philippe Boesmans, compositeur
Dans ce dossier consacré au compositeur belge Philippe Boesmans, vous trouverez une série d’articles et d’interviews qui situe cet artiste issu du sérialisme, dont l’œuvre reçoit un plébiscite unanime en France et en Italie notamment, à l’aube de ses 70 ans. On dit de son travail pour l’opéra qu’il a « beaucoup fait pour la renaissance du genre à la fin de ce XXe siècle », rien que ça ! ce qui nous a évidemment poussé à fouiner sur le net pour en savoir plus sur cette œuvre et ce compositeur qui « se soucie avant tout de faire une musique gracieuse et accessible »... Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Dossiers musicologiques • le 2 février 2011 • 4263 lectures
ENTARTETE MUSIK-la musique dégénérée
Sous l’impulsion d’Yves Ribis, élève de Polyphonies, et qui nous a communiqué le lien de la conférence de Michel PASTORE : « Musiques Interdites par le III° Reich », nous avons eu envie d’en savoir un peu plus sur les musiciens de cette période sombre, que l’on s’efforce aujourd’hui de sauver du génocide culturel nazi. Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Dossiers musicologiques • le 12 juin 2010 • 21782 lectures
Evolution du contrepoint (partie I) : de l’organum au motet médiéval.
Point contre point, "punctus contra punctum", c’est tout l’art d’écrire une note (un point sur la portée) en face d’une autre note. Contrairement à la musique orientale, qui développe avec un suprême raffinement la ligne monodique, l’Occident, à partir du IXe siècle, explore un univers sonore qui superpose plusieurs lignes mélodiques simultanément. Art exigeant, il demande au compositeur une maîtrise consommée dans le cheminement mélodique, l’indépendance des parties, le contrôle de leurs contrastes et complémentarités. En retraçant son évolution, nous avons voulu que ce dossier donne sens aux études que vous entreprenez aujourd’hui, élèves de Polyphonies, que vous puissiez les replacer dans leur contexte à la fois historique et musicologique. Comprendre l’apport du contrepoint dans la musique occidentale, situer ses enjeux, et par là-même les raisons de l’étudier encore, nous paraît important. Ce dossier, s’il parvient à vous y aider, aura rempli sa fonction. Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Dossiers musicologiques • le 5 février 2008 • 31663 lectures
Evolution du contrepoint (partie II) : de l’isorythmie au canon
Point contre point, "ponctum contra punctum", c’est tout l’art d’écrire une note (un point sur la portée) en face d’une autre note. En retraçant son évolution, nous avons voulu que ce dossier donne sens aux études que vous entreprenez aujourd’hui, élèves de Polyphonies, que vous puissiez les replacer dans leur contexte à la fois historique et musicologique. Comprendre l’apport du contrepoint dans la musique occidentale, situer ses enjeux, et par là-même les raisons de l’étudier encore, nous paraît important. Ce dossier, s’il parvient à vous y aider, aura rempli sa fonction. En voici la seconde partie. lire l’aticle
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Dossiers musicologiques • le 3 avril 2008 • 23630 lectures
Evolution du contrepoint (partie III) : L’école franco-flamande et l’émergence du sentiment harmonique
Les 15ème et 16ème ont été pour toute l’Europe (particulièrement l’Angleterre, les pays flamands, la France et l’Italie) un prodigieux âge d’or de la polyphonie vocale dont le prestige est tel, aujourd’hui encore, que l’on a tendance à désigner par « musique polyphonique » la seule musique vocale des ces deux siècles de perfection" affirme Roland de Candé. En retraçant l’évolution du contrepoint, nous avons voulu que ce dossier donne sens aux études que vous entreprenez aujourd’hui, élèves de Polyphonies, que vous puissiez les replacer dans leur contexte à la fois historique et musicologique. Comprendre l’apport du contrepoint dans la musique occidentale, situer ses enjeux, et par là-même les raisons de l’étudier encore, nous paraît important. Ce dossier, s’il parvient à vous y aider, aura rempli sa fonction. Lire la suite
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Dossiers musicologiques • le 2 octobre 2009 • 11487 lectures
Giacomo PUCCINI : Madama Butterfly
« La difficulté consiste à commencer un opéra, c’est-à-dire à trouver son atmosphère musicale. Une fois le début composé, il n’y a plus rien à craindre » Ainsi se confiait Puccini à son librettiste Adami. Aux préludes et ouvertures, le compositeur préfère des introductions abruptes, qui plongent l’auditeur au coeur du drame. Trop souvent intégré au mouvement vériste, longtemps vilipendé, il a su pourtant créer un univers sans pareil dont la beauté et l’émotion restent des mystères. Lire l’aticle
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Dossiers musicologiques • le 5 décembre 2007 • 6093 lectures
Jean-Philippe RAMEAU : Les Boréades
Né au temps de Lully et mort au temps de Mozart, Jean-Philippe Rameau domine de haut l’opéra français du XVIIIème, toujours tributaire de l’esthétique de Lully et de la tradition fastueuse des fêtes royales. En faisant un triomphe à la musique de Rameau, après un siècle d’ignorance respectueuse, le public aujourd’hui en a consacré l’originalité, la richesse et le pouvoir d’émotion. Voici le compte rendu de l’écoute musicale des BOREADES, animée par Jean Robert le 04/04/08 à Trepsec (16). Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Dossiers musicologiques • le 5 mai 2008 • 10263 lectures
Johannes BRAHMS : Ein deutsches Requiem / Un requiem allemand
Pour enrichir notre Petit Lexique de l’étudiant en composition, la fiche de ce mois-ci concerne l’oeuvre emblématique de Brahms "Ein deutsches Requiem". Vous trouverez dans cette fiche les principaux éléments à connaître pour aborder cette oeuvre. Johannes Brahms est né dans les bas-fonds de Hambourg, en Allemagne, le 7 mai 1833... Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Dossiers musicologiques • le 5 octobre 2007 • 7932 lectures
Josquin DES PRES : Missa Pange Lingua
Avant Lassus et Palestrina, Josquin des Prés (ou Desprez) fut considéré comme le plus grand musicien de son temps. Complètement oublié ensuite, il ne fut redécouvert qu’au XIXe siècle. Maître incontesté du contrepoint, tout en sachant allier à merveille l’émotion et la science architecturale, Josquin des Prés est un précurseur de génie : héritier de tout le XVe siècle, il est le premier grand musicien de la Renaissance. Nouvelle fiche de votre lexique, élèves de Polyphonies... Lire article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Dossiers musicologiques • le 31 octobre 2007 • 9413 lectures
Karlheinz STOCKHAUSEN : Aus den sieben Tagen
Karlheinz Stockhausen nous a quittés, le 5 décembre dernier. Initiateur du sérialisme intégral, promoteur de l’aléatoire, inventeur de la musique électronique, son oeuvre nous captive et nous défie, non seulement par sa sonorité et sa richesse technique novatrice mais surtout par ses aspirations spirituelles controversées. Stockhausen et ses musiciens, soigneusement préparés, ont complètement bouleversé la conception traditionnelle du concert, comme nous le verrons dans ce nouveau dossier de notre Petit Lexique. Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Dossiers musicologiques • le 5 juin 2009 • 8356 lectures
Karol SZYMANOWSKI : Stabat Mater
Nous avons réécouté une œuvre majeure du patrimoine national polonais, celle du Stabat Mater de Szymanowski, dont le musicologue Henri Prunières nous dit qu’elle "restera une des plus belles pages de musique religieuse des temps modernes", et Roland de Candé d’affirmer "Szymanowski fut le plus grand musicien polonais après Chopin, créateur d’un art symphonique polonais et chef de l’école polonaise moderne" Lire la suite
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Dossiers musicologiques • le 22 janvier 2014 • 3622 lectures
Le tempérament en musique
Il y a évidemment une infinités d’intervalles possibles dans une musique : la sirène nous les fait entendre théoriquement tous... mais s’agissant de les choisir et les mesurer, chaque civilisation a établi différentes échelles et systèmes pour y parvenir ; un mode, une gamme, un accord sont définis par les intervalles existants entre leurs sons consécutifs. Depuis Pythagore, les intervalles ont été déterminés de plusieurs manières en occident, ce qui a donné naissance à différents systèmes musicaux voisins... Lire la suite
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Dossiers musicologiques • le 19 octobre 2012 • 7227 lectures
Les Béatitudes de CESAR FRANCK : 3ème partie (5ème et 6ème Béatitudes )
La 5ème Béatitude : "Heureux les miséricordieux" contient dans son introduction, une riche et habile idée : l’imitation contraire du motif des Béatitudes, avec son contre-motif du prologue. Au lieu d’une tension et d’une chute, le motif inversé suggère un écoulement et un effort, proche de celui qui est proposé dans le thème du 1er choral pour orgue. Lire l’article
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Par Jean ROBERT
Dans Dossiers musicologiques • le 3 octobre 2013 • 3597 lectures
Les Béatitudes de CESAR FRANCK : 4ème partie (7ème et 8ème Béatitudes )
La 7e Béatitude : "Heureux les pacifiques... !" débute par une aria de basse, campant le personnage de Satan. Le motif (a) antécédent, le décrit sous une forme sinueuse comme celle d’un serpent, et cette ondulation chromatique établit un climat de profonde inquiétude. Voilà un thème qui ne doit rien aux marches funèbres ni aux danses macabres de l’époque. Le motif (b) conséquent, s’élague au contraire, agressif et éclatant. Lire l’article
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Par Jean ROBERT
Dans Dossiers musicologiques • le 4 novembre 2013 • 3079 lectures
Les Béatitudes de CESAR FRANCK : 1ère partie
Terminée le 10 juillet 1879, la composition de l’oratorio des Béatitudes occupent une bonne partie de la vie créatrice de Franck. Elle s’étend sur plus de dix années : la première et la seconde datent de 1869, la quatrième est entièrement écrite au cours de l’année 1870 ; 1871 voit naître la troisième, et une première version de la cinquième puis de la sixième terminée le 16 août. Lire l’article
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Par Jean ROBERT
Dans Dossiers musicologiques • le 25 février 2013 • 5983 lectures
Les Béatitudes de CESAR FRANCK : 2ème partie (Béatitudes de 1 à 4)
Après avoir aperçu, dans la première partie de ce dossier, de quelle manière les Béatitudes se situent dans l’histoire de l’Oratorio, abordons directement chacunes d’elles. Nous conseillons à nos élèves de se munir de la partition et du livret. Lire l’article
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Par Jean ROBERT
Dans Dossiers musicologiques • le 27 juin 2013 • 4258 lectures
Maurice Ohana : Les 3 contes de l’Honorable Fleur
Résolument à l’écart des mouvements dodécaphoniques ou sériels, Ohana n’en a pas moins poursuivi une révolution dans l’élargissement des méthodes et l’exploration du son ainsi que des formes qui en résultent. Le son en effet est plus essentiel que le langage ou le système compositionnel, contrairement au sérialisme dont Ohana ne supporte pas la "dictature". Il reste cependant proche des préoccupations de la création de son temps, et utilise par exemple les techniques électroacoustiques, ou les micro- intervalles. Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Dossiers musicologiques • le 5 juin 2009 • 4601 lectures
Musique sérielle : exemples de séries chez Webern (3ème partie)
Webern n’a cessé d’explorer le potentiel de développement que les propriétés d’identités induisent dans la composition sérielle. Après les remarquables séries révélant les richesses de la construction symétrique, Webern veut toutefois échapper à la mécanique de séries structurées de façon trop visible. Dès lors, le compositeur cherchera -et trouvera, le moyen d’échapper à une perfection formelle, finalement mortifère. Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Dossiers musicologiques • le 20 avril 2013 • 6879 lectures
Musique sérielle : exemples de séries chez Webern (1ère partie)
« C’est ce cœur de la pensée créative de Webern que manifeste la construction de ses séries dodécaphoniques. Empirique et malaisée jusqu’à l’opus 19, cette quête d’une sorte de "divine proportion" avance à partir de l’opus 20 de façon continue, selon deux voies d’exploration complémentaires » nous dit Alain Galliari dans sa biographie « Anton Von Webern » (ed. Fayard). Nous verrons, dans ce dossier à trois volets, quelles sont ces voies explorées par le compositeur, nous donnant l’occasion d’aborder plus en détail l’écriture sérielle. Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Dossiers musicologiques • le 12 avril 2015 • 3871 lectures
Musique sérielle : exemples de séries chez Webern (2ème partie)
Nous avons vu dans la première partie de ce dossier comment Webern met à jour de nouvelles possibilités de construction, grâce à la segmentation des douze sons et aux relations d’identité qu’elle génère, permettant d’organiser enfin un véritable développement musical qui manquait au dodécaphonisme. Parmi ces relations d’identité, il en dégage une nouvelle particulièrement féconde : la symétrie des segments, qu’il s’attachera à développer et à laquelle il reviendra sans cesse. Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Dossiers musicologiques • le 7 mai 2011 • 3442 lectures
Petit lexique de l’étudiant en composition (mise à jour juin 2015)
Voici une sélection d’œuvres incontournables, classiques et contemporaines, que nous vous conseillons d’écouter et de lire en vous procurant les partitions (lorsque cela est possible, pour une majorité des œuvres présentées). Ce lexique traverse toute l’histoire de la musique occidentale (de Guillaume de Machaut à Pascal Dusapin). Il est enrichi régulièrement de dossiers musicologiques vers lesquels pointent les hyperliens indiqués sur l’œuvre, le compositeur ou l’époque. Nous conseillons de vous y plonger de temps en temps, et de la garder sous le coude tout au long de votre formation ! MISE A JOUR : juin 2015 Lire l’article
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Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Dossiers musicologiques • le 23 mai 2015 • 9934 lectures
Piotr Ilitch Tchaïkovski : 6ème Symphonie dite « Pathétique »
L’oeuvre de Tchaïkovski est « une des pierres angulaires de la culture russe » nous dit Chostakovitch. On le présente comme un musicien éclectique, universel, qui a su assimiler les influences occidentales germanique, italienne et française, sans banir la tradition nationale folklorique russe. Compositeur contrasté, il fut novateur tout en restant attaché aux formes traditionnelles, prenant en référence Mozart, tout en restant hostile à la réforme de Wagner. Sensible à l’excès, il a toujours été hanté par le « fatum » que sa 6ème Symphonie, son œuvre ultime, exprimera avec le plus de force. Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Dossiers musicologiques • le 3 avril 2009 • 12232 lectures

COTE PRATIQUE :

Infos diverses pour aider et accompagner votre pratique de l’écriture musicale.

Favoris

Liens internet variés autour des études de composition
Forum indépendant des utilisateurs de Finale
Étant donné que de nombreux élèves travaillent sur Finale, ce lien est particulièrement utile ! VISITER LE SITE
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Favoris • le 26 juin 2012 • 3783 lectures
musictheory.net : un programme gratuit pour perfectionner son oreille
Voici un site conseillé par Gilles SEMPERE, élève à POLYPHONIES, et qui propose un entraînement d’oreille très complet. Possibilité de choisir tous les paramètres des intervalles que l’on veut étudier, en fondamental ou renversé, majeur/mineur, etc.. Site en anglais mais facile d’accès et convivial, avec possibilité de traduction pour l’étude de la théorie musicale. Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Favoris • le 10 février 2007 • 3193 lectures
ORCHESTRATION : sites complémentaires aux cours
Deux liens pour mieux connaître les instruments : lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Favoris • le 6 avril 2012 • 1509 lectures
Tout Mozart ... gratuit en pdf et mp3 !
François Xavier Thoorens nous propose un site sur lequel vous pourrez écouter gratuitement toute l’oeuvre de Mozart, en mp3, sur 7 serveurs. Du reste, ce lien à déjà été mentionné par "occello" dans le forum d’élèves... Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Favoris • le 29 décembre 2007 • 4590 lectures
Un logiciel gratuit pour consolider son solfège
On me demande souvent des conseils sur les méthodes de solfège en général et notamment celles qui permettent d’acquérir une meilleure écoute intérieure. Voici GNU Solfège, logiciel gratuit et disponible en français, qui offre un très grand nombre d’exercices "d’entraînement de l’oreille". Lire l’article
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Favoris • le 17 octobre 2006 • 20586 lectures
Un traité d’orchestration en ligne : « L’art orchestral » par Alan Belkin
Voici le troisième texte de la série en ligne d’Alan Belkin portant sur “les techniques musicales selon leur effet audible”. L’auteur y dégage des principes très précieux pour tout étudiant en composition, qui font de cette étude un complément très utile à la lecture des différents traîtés existants sur le sujet, et bien-entendu, un prolongement de nos cours dont nous conseillons vivement la lecture. Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Favoris • le 7 mai 2007 • 7312 lectures

MAO mode d’emploi

Conseils dans l’utilisation de logiciel musicaux
FINALE : changer de timbre avec une indication texte
"J’aurai voulu changer le timbre du violon dans une même portée, c’est-à-dire passer du son de violon joué avec l’archet au son pizzicato. Est-ce possible ?" Lire l’article
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans MAO mode d’emploi • le 10 juillet 2007 • 2285 lectures
FINALE : Comment écrire un unisson dans deux couches différentes ?
"J’emploie les couches ( 1,2,3 ou 4 ) de Finale mais je n’arrive pas à insérer une note à l’unisson, c’est-à-dire la deuxième note à côté de la première. Comment procéder ?" Lire la réponse
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Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans MAO mode d’emploi • le 6 avril 2007 • 2397 lectures
FINALE : Créer des raccourcis clavier : triolets, quintolets, etc..
Dans Finale, placer des triolets ou des quintolets n’est pas très aisé. Y a t-il des manières plus rapides de les employer ? En effet, on peut créer de nombreux raccourcis clavier qui, dans Finale, s’appellent les méta-outils. On peut en créer pour toute valeur métrique, triolets, quintolets, sextolets, etc. Lire la réponse
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Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans MAO mode d’emploi • le 7 mai 2007 • 7657 lectures
FINALE : écrire des lignes mélodiques indépendantes
"Dans mes exercices de contrepoint, je voudrais écrire des lignes mélodiques indépendantes d’un point de vue métrique. Je voudrais avoir par exemple dans la même portée une ronde et deux blanches. Comment faire ?" Lire l’article
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans MAO mode d’emploi • le 6 janvier 2007 • 2219 lectures
FINALE : Faire disparaître les silences dans les portées vierges
"Pour mes exercices de composition, j’aurai voulu supprimer les silences qui se placent automatiquement dans les portées vierges. Comment puis-je faire ?" Lire la réponse
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans MAO mode d’emploi • le 6 avril 2007 • 2561 lectures
FINALE : Ligature entre des notes situés dans deux portées différentes
"Comment peut-on dans Finale placer une seule ligature entre des notes placées sur deux portées différentes ?" Lire la réponse
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans MAO mode d’emploi • le 8 mars 2007 • 4690 lectures
FINALE : Masquer un silence dans une portée
"En composition à 3 voix ou plus, j’utilise les différentes couches mais lorsqu’une voix reste longtemps silencieuse, Finale crée automatiquement des silences dans les couches correspondantes. Y a t il un moyen de les masquer ?" Lire la réponse
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Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans MAO mode d’emploi • le 6 avril 2007 • 4805 lectures
FINALE : obtenir un fichier graphique de la page
"Je voudrais obtenir un fichier graphique de mes exercices dans Finale pour vous l’envoyer sans avoir à le scanner. Comment faire ?" Lire l’article
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Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans MAO mode d’emploi • le 10 février 2007 • 2284 lectures
FINALE : orientation des hampes des notes en contrepoint à 3 et 4 voix (MAJ)
Dans un exercice de contrepoint à 3 ou 4 voix, les hampes des notes de soprane et de ténor doivent être orientées vers le haut, tandis que celles de l’alto et de la basse doivent l’être vers le bas. Dans votre logociel d’édition, il faut donc savoir modifier l’orientation des hampes des notes, afin que celles des voix intérieures soient toujours orientées vers le centre du système et celle des voix extrêmes vers l’extérieur. Lire l’article
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Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans MAO mode d’emploi • le 10 février 2012 • 7172 lectures
FINALE : palette graphique
"Je souhaiterais utiliser une tablette graphique dans Finale 2006 afin de tracer le graphisme de la pulsation sur les portées par exemple. Est-ce possible avec Finale et si oui, pourriez-vous m’indiquer un modèle de tablette graphique (je pensais à la Wacom Intuaos 3 A6 ou A5 wide) ?" Lire la réponse
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Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans MAO mode d’emploi • le 17 octobre 2006 • 2412 lectures
FINALE : réaliser une orchestration
La première étape de votre orchestration a consisté à indiquer sur la réduction les instruments choisis pour votre orchestration parmi la nomenclature proposée. Il faut maintenant la retranscrire sur la partition d’orchestre, le conducteur. Nous allons expliquer la procédure à effectuer avec Finale mais elle est de même type avec d’autres logiciels comme Sibélius. Lire l’article
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Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans MAO mode d’emploi • le 24 août 2011 • 3317 lectures
FINALE : réduire la taille des portées
"Je ne peux pas faire tenir un nombre suffisant de mesures dans un même système. Comment faire ?" Lire l’article
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Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans MAO mode d’emploi • le 10 juillet 2007 • 4468 lectures
FINALE : comment relier deux notes ?
Q : "Dans mes exercices de contrepoint avec retards, la note liée est répétée, ce qui est très gênant à l’écoute puisque l’on ne perçoit pas le retard. J’utilise Finale 2003. Connaissez-vous la manoeuvre pour y remédier ?" Lire la réponse
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Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans MAO mode d’emploi • le 17 octobre 2006 • 4133 lectures
FINALE : Espacement des notes
"Lorsque j’utilise des figures métriques de note très rapides et qu’elles ont des altérations, il arrive parfois que notes et altérations se superposent ce qui rend la musique illisible. Comment peut on y remédier ?" Lire l’article
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Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans MAO mode d’emploi • le 6 janvier 2007 • 2536 lectures
FINALE : pour supprimer des barres de mesure
QUESTION : Pour ne pas avoir de barre de mesure sur la partition, j’ai mis les barres "invisibles". Le résultat est bon, mais dans le logiciel les mesures continuent d’exister, ce qui fait que lorsque je dois mettre une altération sur une même note dans une même mesure, le symbole n’est mis que sur la première mais pas pour les autres. Lire l’article
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Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans MAO mode d’emploi • le 6 janvier 2007 • 3641 lectures
Réaliser ses travaux d’écriture à l’aide d’un éditeur de partitions (I)
Les logiciels éditeurs de partitions présentent bien des avantages. Aussi, j’encourage évidemment leur usage pour la réalisation des exercices d’écriture de notre école. A condition d’utiliser efficacement toutes ses fonctionnalités, un logiciel comme Finale, il en est de même pour les éditeurs équivalents, permet de réaliser des partitions avec une présentation graphique de niveau professionnel. Lire l’article
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Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans MAO mode d’emploi • le 8 février 2005 • 3267 lectures
Réaliser ses travaux d’écriture à l’aide d’un éditeur de partitions (II)
Après les généralités de l’article précédent, entrons maintenant dans le vif du sujet. Nous abordons en effet la réalisation des exercices d’harmonie avec l’éditeur de partitions Finale. En suivant pas à pas mes indications, vous devriez être en mesure de réaliser à la fin de cet article, vos exercices d’harmonie avec la meilleure mise en page possible. Lire l’article
Article
Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans MAO mode d’emploi • le 8 février 2013 • 4302 lectures

LE RESEAU DES ELEVES :

Elèves de Polyphonies ! L’ensemble de ces rubriques vous est consacré pour mieux vous connaître et mieux communiquer.

Vous souhaitez intervenir ? Des fiches sont à votre disposition pour vous aider dans votre participation : cliquez ici !

Focus

Interview d’un élève
... Sur Cédric VERGERE
Ce mois-ci, nous sommes allés à la rencontre de Cédric Vergère, élève à Polyphonies depuis juin 2007, et qui vit en Suisse dans le Valais : par mail interposés, nous avons pénétré grâce à lui dans le monde du Brass-Band suisse, dont il est un tromboniste aussi précoce que convaincant (et convaincu !). Sa soif d’apprendre, de se dépasser, l’on porté avec succès jusqu’à l’enregistrement tout récent de son premier CD solo : "Slyde Odyssey" : pour en savoir plus... Lire l’article
Article
Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Focus • le 4 mars 2008 • 3452 lectures
... Sur Danièle HECQUET
Cet été, nous sommes allés à la rencontre de Danièle Hecquet, musicienne polyintrumentiste et enseignante, fondatrice de l’école de musique de Sermaises, dans le Loiret, région où elle vit et développe la vie musicale locale avec bonheur. Nous en avons profité pour lui poser quelques questions sur son parcours et ses multiples activités locales de musicienne... Lire l’article
Article
Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Focus • le 4 septembre 2009 • 2482 lectures
... Sur Didier LEDAN
Titeuf vous connaissez ? Oui. Et la musique de la série télévisée du même nom ? Certainement. Et si je vous dis que votre confrère Didier Ledan en est le papa ? Et qu’il termine justement le niveau II de Polyphonies ? Ca vous épate, n’est-ce pas ? Et bien nous aussi ! Alors nous avons voulu en savoir un peu plus long sur ce musicien d’audio-visuel, et la société "A.C.E Communication Musique" qu’il a fondé avec son ami Joseph Refalo : Lire l’article
Article
Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Focus • le 8 février 2011 • 2879 lectures
... sur Michel ACCARDI
Mise à jour du Focus de Michel Accardi, professeur de piano et accompagnateur de classes de danses classique et moderne au Conservatoire National de Région de Perpignan. Il écrit également des chansons, notamment pour Brigitte Menvielle chanteuse (... et ancienne élève de Polyphonies !). Lire l’article
Article
Par Fabrice ROSINA
Dans Focus • le 8 mars 2010 • 4747 lectures
... sur Pierre MARINET
« Etre bien avec l’instrument, c’est être bien avec les autres et soi-même » Pierre Marinet, violoniste de "Mango Gadzy" et altiste de "Kordevan", vit dans la région de Grenoble. Il est élève à Polyphonies depuis octobre 2004. Fabrice Rosina a recueilli pour nous les bribes de son aventure musicale... Lire l’article
Article
Par Fabrice ROSINA
Dans Focus • le 5 avril 2006 • 4163 lectures
... Sur Rabii ZAMMOURI
Etre compositeur, arrangeur, directeur artistique (vidéo) et producteur exécutif (vidéo-clip) sur le plateau d’enregistrement de votre propre pièce, n’est pas de tout repos : Rabii Zammouri a relevé le défi avec succès, et j’en ai profité pour lui poser quelques questions autour de cette création produite par le ministère de la culture tunisien durant l’été 2016. Le projet, un chant patriotique intitulé "Hymne aux héros de la Tunisie" a représenté des mois de travail intense pour Rabii, votre confère à Polyphonies. Il s’agit d’un hommage aux résistants, en particulier aux forces de la sûreté nationale, contre les groupuscules extrémistes qui menacent la révolution issue du Printemps arabe, en Tunisie comme ailleurs...
Article
Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Focus • le 28 mars 2017 • 262 lectures
... sur Raymond CAVALIER
« le langage musical est incontournable » Ce mois-ci Fabrice Rosina a recueilli les propos d’un personnage qui a placé sa vie, depuis ses 10 ans sous la bienveillance d’Euterpe, muse des musiciens en général et de de Raymond Cavalier en particulier ! Musicien toujours en recherche, étudiant de 60 ans, Raymond nous raconte son voyage au long court avec son exigente Euterpe... Lire l’article
Article
Par Fabrice ROSINA
Dans Focus • le 8 mai 2006 • 3359 lectures
... Sur Salim DADA
Nous avons interrogé ce mois-ci Salim Dada, élève de Polyphonies depuis plusieurs années, et dont l’activité musicale est impressionnante. Premier compositeur en résidence auprès de l’Orchestre Symphonique National Algérien notamment, sa musique se nourrit des deux traditions qui lui sont familières ; orientale et occidentale. Son but ? trouver de nouvelles couleurs sonores, des structures originales qui unifieront mélodie, rythme, timbre, harmonie et contrepoint, pour "l’exploitation savante de notre héritage culturel et pour l’évolution de cet art ancien"... un bel exemple de syncrétisme musical Lire l’article
Article
Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Focus • le 3 mai 2009 • 4369 lectures
... Sur Thierry ABRAMOVICI
Ce mois-ci nous avons posé quelques questions à Thierry Abramovici, corniste de chambre, enseignant, chef de choeur et d’orchestre à Breisach-am-Rhein au sud de l’Allemagne. Il nous a raconté son parcours singulier, de coups de chance en coups du sort, qui l’ont mené contre toute attente à la direction d’orchestre. Il en est habité aujourd’hui tout entier, mais en gardant -comme vous vous y attendez, une place pour Polyphonies et l’écriture musicale ;-) lire l’article
Article
Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Focus • le 7 mai 2007 • 3191 lectures
... sur Yves RIBIS
Fabrice Rosina a rencontré ce mois-ci Yves RIBIS, guitariste, arrangeur, compositeur, fondateur et musicien de différents groupes, dont "Arz Nevez"... et élève de POLYPHONIES depuis avril 2003. "Je suis un guitariste autodidacte. J’ai une licence de musique de l’université de Rennes 2. J’ai accompagné Alan Stivell de 86 à 92 et j’ai participé ponctuellement à des concerts avec Hubert-Félix Thiéfaine en 90-91..." Lire l’article
Article
Par Fabrice ROSINA
Dans Focus • le 26 octobre 2005 • 4344 lectures
Grégoire MARECHAL : un dilettante exigeant.
Guitariste et banjoïste, compositeur et enseignant, acteur et informaticien, Grégoire Maréchal a participé activement à la vie des Ateliers de Création Musicale. Membre du bureau et enseignant, on lui doit les "Travaux d’ateliers" et l’enregistrement annuel des CD-audio pendant plusieurs années (ceci étant éminemment méritant d’ailleurs pour le dévouement bénévole requis !). Le Mensuel se réjouit d’ouvrir aujourd’hui ses colonnes à cet homme-orchestre qui a fait route avec nous pendant un bon moment ! Lire l’article
Article
Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Focus • le 8 mai 2006 • 7306 lectures

L’Agora

Articles d’élèves
A propos de "Réelle présence" de George Steiner
Les sculptures, peintures, œuvres littéraires et musicales possèdent la faculté de tirer du quotidien ceux et celles qui les regardent, lisent ou écoutent. Elles donnent accès à un domaine qui n’est pas celui du répétitif mais celui du tout autre... Lire la suite
Article
Par Michel POULAIN
Dans L’Agora • le 1er juin 2007 • 5410 lectures
Alchimie et contrepoint
Des fils de couleur qui se mêlent et se démêlent parfois lentement, oh combien lentement, s’éclairent au fil des jours, au fils des heures. Indécis, fragmentaires, des motifs et dessins comme en une tapisserie austère. Rigoureux, sévère, le contrepoint ? Lire l’article
Article
Par Valérie LEMEUNIER
Dans L’Agora • le 2 décembre 2005 • 2777 lectures
Aspiration et quête dans la musique de Mozart
Le thème ici abordé ne résulte pas d‘une réflexion ou d‘une étude personnelle. Il est le fruit du travail de Jean Victor Hocquard, l’un des plus grands spécialistes de Mozart. L’article repose sur des citations extraites de l’œuvre du musicologue et plus précisément de trois de ses livres. J’ai rassemblé les extraits les plus pertinents au regard de la thèse soutenue par l‘auteur. J’espère être ainsi parvenu à mettre en évidence tout l’intérêt de celle-ci. Lire l’article
Article
Par Michel POULAIN
Dans L’Agora • le 10 février 2007 • 3872 lectures
Chromatiser un accord dans une tonalité donnée
Paulo Amorin, alias "Boldesoup" du forum pédagogique a soigneusement élaboré un tableau permettant de chromatiser parfaitement n’importe quel accord, en majeur ou en mineur. Nous présentons l’aboutissement de ses recherches, et du débat nourri également par "turbo chaussure"... "Le tableau de Boldesoup sera d’une grande utilité à plus d’un élève à qui correspondra cette manière de travailler. Les résultats ont été vérifiés. Mais attention, il n’y a pas une manière type pour aborder les exercices en général. Selon notre parcours et notre tempérament, nous avons chacun notre façon d’appréhender ce travail. Mais il est important de s’entraider !" confirme Jean-Luc, votre professeur ! Lire l’article
Article
Par Paulo AMORIN
Dans L’Agora • le 11 juillet 2012 • 1585 lectures
Commentaire sur le prélude de "La Chevauchée des Walkyries"
Je suis très heureux de la création de cet espace dédié aux élèves de POLYPHONIES. J’espère qu’il va s’enrichir par l’apport personnel de chacun de nous, par des débats et des discussions diverses, et pourquoi pas des collaborations dans le domaine de la création et de la production ! Je vous propose un bref commentaire du prélude de « La chevauchée des Walkyries » ; opéra en trois actes, extrait de la Tétralogie de Richard Wagner (1813 -1883). J’espère que mon commentaire pourra vous aider à comprendre et « déguster » comme je l’ai fait moi-même cette œuvre formidable. Lire l’article
Article
Par Salim DADA
Dans L’Agora • le 2 décembre 2005 • 19989 lectures
Essai sur la forme du SAMAÏ
Le Samaї est l’une des formes instrumentales orientales les plus anciennes et les plus élaborées, qui garde jusqu’à aujourd’hui une forte présence dans le répertoire des musiciens turques et arabes. Le Samaї s’est développé à partir XIV° siècle sous l’empire musulman Ottoman, la forme a atteint sa perfection vers la fin du XIX° siècle. Lire l’article
Article
Par Salim DADA
Dans L’Agora • le 10 juillet 2007 • 8089 lectures
Histoire de la guitare
« Eos auloedos, qui citharaedi fieri non potueront » Ciceron. (Ils jouent de la flûte, ceux qui n’arrivent pas à jouer de la guitare). Cet article très concis trace les grandes lignes de l’évolution historique de l’instrument, sa forme et son répertoire, incluant des références aux luthiers et compositeurs qui l’ont fait évoluer. Lire l’article
Article
Par Jacques BAHOR
Dans L’Agora • le 6 février 2006 • 14343 lectures
Human Playback sur Finale
Le logiciel FINALE est un excellent éditeur de partitions, mais il possède également une capacité puissante à interpréter les articulations, les expressions, les nuances et une multitude d’indications que vous pouvez ajouter à votre partition en vue de faire jouer votre pièce en simulant une interprétation humaine. Cette fonction, appelée « Human Playback », peut être réglée pour émuler un style musical spécifique, comme le classique, le baroque ou le jazz. Lire l’article
Article
Par Bertrand CARBONNEAUX
Dans L’Agora • le 20 septembre 2010 • 2655 lectures
Joseph Martin Kraus : un contemporain de Wolfang Amadeus Mozart (I)
La période classique de la musique (1750 à environ 1830) m’intéresse depuis plusieurs années. A coté des trois Maîtres (Haydn, Mozart et Beethoven) d’autres compositeurs de cette époque, moins connus, attirent également mon attention. Depuis plusieurs mois, j’écoute régulièrement des œuvres de Joseph Martin Kraus. Ce dernier est l’exact contemporain de Mozart. Né la même année (1756) il lui survécut de un an (1792)... Lire l’article
Article
Par Michel POULAIN
Dans L’Agora • le 20 octobre 2005 • 4832 lectures
Joseph Martin Kraus : un contemporain de Wolfang Amadeus Mozart (II)
Cet article complète le précédent sur le sujet en proposant une biographie et une discographie du compositeur, toutes deux très détaillées et documentées. Lire article
Article
Par Michel POULAIN
Dans L’Agora • le 17 octobre 2006 • 7472 lectures
L’harmonica diatonique
Chers amis polyphoniens, cette nouvelle rubrique démarre avec l’instrument le plus vendu au monde mais paradoxalement le plus méprisé : l’harmonica diatonique, de 10 cm x 2,7 cm, n’est généralement pas considéré comme un instrument « sérieux ». Les enfants peuvent se l’approprier facilement, puisque l’on peut improviser des morceaux simples en soufflant ou en aspirant n’importe où… lire la suite
Article
Par Bertrand CARBONNEAUX
Dans L’Agora • le 2 octobre 2009 • 17416 lectures
La musique qui surgit du silence
Le silence est vérité cachée derrière les notes, il est chargé d’attente lorsqu’il précède l’audition d’une œuvre et chargé de la musique qui vient d’être écoutée ; il est riche d’un échange implicite avec les sons. Lire l’article
Article
Par Michel POULAIN
Dans L’Agora • le 31 octobre 2007 • 1879 lectures
Le moyen-Age musical : L’Ars Antiqua
Jusqu’au 9ème siècle, la musique est principalement monodique (à une seule voix). Elle commence à l’église, qui poursuit la tradition des anciens grecs et des juifs de Jérusalem. A partir du 12ème siècle, on assiste au développement de la polyphonie, et à la naissance de nouvelles écoles musicales regroupées sous la dénomination d’"Ars Antiqua". Voici un extrait de ma rubrique "introduction à la musique classique" Lire l’article
Article
Par Jean-Paul CHORIER
Dans L’Agora • le 29 décembre 2007 • 3935 lectures
Le Système musical grec
En créant mon site, j’ai eu pour ambition de faire découvrir (ou redécouvrir) la musique classique occidentale à travers l’évolution de sa théorie, de ses instruments et ses compositeurs. J’ai choisi pour cela une approche historique qui va nous permettre, à partir des origines, de découvrir tous les aspects de la musique dans leur construction évolutive. Voici un extrait de ma rubrique "introduction à la musique classique". Lire l’article
Article
Par Jean-Paul CHORIER
Dans L’Agora • le 6 janvier 2007 • 3039 lectures
Liszt et Wagner : quelques reflexions nocturnes éparses
Il y a quelque temps maintenant, j’avais demandé à Jacques Lebhertz un petit mot sur un sujet que je lui laissais choisir. Semblant appartenir au type psychologique du "passionné", au vu de ses réflexions personnelles dont il émaillait ses envois, je n’avais pas trop d’inquiétudes : il n’aurait que l’embarras du choix ! Voici donc un exemple de sa prose musicologique. Lire l’article
Article
Par Jacques LEBHERTZ
Dans L’Agora • le 9 juin 2006 • 1903 lectures
Mozart est un médicament !
La musique de Mozart n’a pas fini de fasciner. L’écrivain Eric-Emmanuel Schmitt dit dans son livre "Ma vie avec Mozart" à quel point il fut une source d’inspiration et même de salut lorsqu’il se sentait « perdu ». Cette musique interpelle également l’homme de la rue, même celui qui ne s’intéresse pas spécialement à la musique classique. Mozart a écrit pour tout le monde... Lire l’article
Article
Par Bernard DELVAUX
Dans L’Agora • le 12 juin 2010 • 29413 lectures
Musique et dialogue
Interrogeons-nous sur la notion de dialogue en musique. Cette dernière a-t-elle sa place dans un art a priori si abstrait ? Parler de va-et-vient signifiants entre des éléments musicaux n’est-ce pas donner à la musique un contenu extra-musical qu’elle n’a pas ? N’est-ce pas s’inscrire dans une démarche subjective ? Toute affirmation et son contraire est, bien entendu, possible. Pour notre part, nous nous efforcerons d’argumenter, de justifier cette idée de dialogue (et par voie de conséquence de dualité, d’opposition etc.). Lire l’article
Article
Par Michel POULAIN
Dans L’Agora • le 3 janvier 2006 • 4958 lectures
Passage à Niveau
Occulté par le grand tumulte médiatique qui a accompagné la Coupe du Monde de Rugby, je crains fort qu’un fait divers intéressant ne soit passé inaperçu aux yeux du grand public. J’ai traversé le passage à niveau sans encombre. Autrement dit, pour ceux qui seraient allergiques aux allégories ferroviaires, j’ai ranci le Rubicon, qui passe, bien à tort, pour le cours d’eau le plus stupide d’Italie. Lire l’article
Article
Par Dominique DROUET
Dans L’Agora • le 5 février 2008 • 1652 lectures
Premier Chagrin
Je vais parler d’un temps que les moins de 60 ans ne peuvent pas connaître (compte tenu de la date, il est évident que c’est Aznavour qui m’a copié, mais peu importe). On n’oublie pas sa première maîtresse, comme devait le chanter Brassens, bien des années plus tard. Je n’ai pas dérogé à cette règle, à ce petit détail près que c’est elle qui me prenait dans ses bras et non l’inverse...Lire la suite
Article
Par Dominique DROUET
Dans L’Agora • le 5 décembre 2007 • 3695 lectures
Reflexion sur le génie (suite)
Pour étayer son article "réflexion sur le génie", Philippe LEPOINT se penche sur un exemple bien concret : les conditions qui ont préludé aux découvertes mathématiques de Cédric Villani, relatées dans son livre "Théorème vivant". Fulgurance et imprévisibilité, processus créatif et rôle de l’inconscient, hasard ou coïncidence ? D’où viennent les découvertes qui font les génies ? Lire l’article
Article
Par Philippe LEPOINT
Dans L’Agora • le 12 juillet 2013 • 1492 lectures
Réflexions sur le génie
Une opinion qui fait suite à l’article de A. Aurèche : "Reflexions sur l’enseignement de la composition" qui abordait la notion de "génie créateur" Notre époque est trop souvent fascinée par l’individualité : elle préfère le pianiste à la sonate, le compositeur à l’oeuvre, ou l’élève à la matière qui doit lui être apprise. Aussi le génie, qui est certainement la chose la moins bien partagée au monde, est-il mis en cause comme politiquement ou pédagogiquement douteux, quand sa réalité n’est pas tout simplement niée avec dédain. Lire l’article
Article
Par Philippe LEPOINT
Dans L’Agora • le 5 mars 2006 • 2822 lectures
Reprise orchestrale à l’aide de sample
Dans le cadre de notre activité, Joseph Refalo et moi (compositeurs de musique à l’image), il nous a été demandé il y a quelque temps de faire, à l’aide de samples, une reprise d’une œuvre orchestrale existante. Ce travail n’est donc pas une application directe du travail fait à Polyphonies, mais plus un travail de production pure. Néanmoins, ce genre de pratique permet d’analyser au plus proche, tant dans l’harmonie que dans l’orchestration, une œuvre tierce. lire l’article
Article
Par Didier LEDAN
Dans L’Agora • le 24 novembre 2015 • 810 lectures

Le LIVRE D’OR

Les anciens élèves de POLYPHONIES
Didier GRIFFAUT
Je ne résiste pas au plaisir de publier dans cette tribune la lettre ouverte que Didier a écrite spontanément dans la rubrique "Rencontrez nos élèves" du forum pédagogique de POLYPHONIES, à l’occasion de l’achèvement de son cycle court PRO, en décembre dernier... Que du bonheur pour nous Didier, d’avoir accompagné votre parcours : cette lettre nous a dévoilé les ressorts de votre motivation remarquable. A n’en pas douter, elle saura encourager aussi vos confrères ! Lecture vivement conseillée, chers élèves !-)
Article
Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Le LIVRE D’OR • le 26 janvier 2016 • 1034 lectures
Frédéric DEBONS
Il y a quelques temps, j’avais demandé à Frédéric DEBONS, notre premier lauréat master, de bien vouloir se prêter à une petite interview pour que je puisse l’immortaliser dans notre "LIVRE D’OR" des anciens élèves... Et soudain il y a quelques jours, oh ! joie : "Voilà.. enfin... ça faisait longtemps que vous me l’aviez demandé et je m’y suis mis ... j’ai écrit une petite lettre aux autres élèves ..." Je vous la livre ici dans son intégralité, et avec jubilation ! Si vous avez une baisse de moral chers élèves, lisez ses conseils avisés et marrants !... et véridiques ! Lire l’article
Article
Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Le LIVRE D’OR • le 24 janvier 2013 • 1628 lectures
Jean-Jacques BONAFOUS
Jean-Jacques BONAFOUS a achevé l’ensemble du cycle master voilà déjà plusieurs mois : nous ne pouvions passer sous silence cet événement tant son parcours musical est remarquable. Il est celui d’un autodidacte résolu, et d’une insatiable curiosité. Elève de POLYPHONIES depuis août 2003, il a patiemment gravi les 18 sessions que compte le cycle master... après sa retraite ! Lire l’article
Article
Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Le LIVRE D’OR • le 1er octobre 2012 • 1493 lectures
Michel ACCARDI
Dans ce livre d’or, un élève en or : la patience, la confiance et la ténacité n’ont pas manqué à Michel, et lui ont permis de faire aboutir ce désir exigent et de haut vol qu’est l’exercice de la composition musicale... Nous redisons ici combien nous sommes heureux d’avoir partagé cette expérience jusqu’au bout avec vous, Michel, depuis les débuts même de Polyphonies ! Vous vouliez nous adresser "un mot pour vous dire plus que merci". Le voici fixé dans le livre-mémoire de notre école, en témoignage de notre reconnaissance et de notre amitié. lire l’article
Article
Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Le LIVRE D’OR • le 5 mars 2013 • 1322 lectures
Nathan LOVATO
Voici quelques semaines maintenant que Nathan a achevé le CYCLE COURT. Game-designer de 23 ans, et sous le pseudonyme de GDquest, Nathan a déjà lancé son entreprise de création de jeux vidéo 2D, et une impressionnante activité de formateur sur sa chaîne youtub GDquest. Son objectif "construire des jeux qui inspirent et offrent bien plus qu’un divertissement solitaire". Il a accepté de nous laisser ces quelques lignes en témoignage amical de son parcours à Polyphonies : lire l’article
Article
Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Le LIVRE D’OR • le 16 novembre 2015 • 994 lectures

Photo de classe

Cette rubrique ouvre librement ses pages à tous les élèves qui souhaitent se présenter sur le blog, afin d’en savoir un peu plus long les uns sur les autres, et de mettre un visage sur un nom...
Albert PELFORT
 58 ans  Dirigeant d’entreprise  La Ciotat (PACA)  Niveau II Lire l’article
Article
Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Photo de classe • le 9 janvier 2009 • 2754 lectures
Alfred DEVARA
 Né en 1963  Le Havre (76)  Enseignement supérieur  Niveau I Lire l’article
Article
Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Photo de classe • le 20 décembre 2010 • 1396 lectures
André GAUTHIER
 Né en 1947  Moine  Montréal (Québec)  Niveau II Lire l’article
Article
Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Photo de classe • le 6 mai 2010 • 1676 lectures
Andreï JOURDANE (pseudo : Andysan©)
 25 ans  Enseignant  Région Poitou-Charentes (86)  Niveau III Lire l’article
Article
Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Photo de classe • le 9 juin 2008 • 2757 lectures
Bertrand CARBONNEAUX
 Né en 1972  Musicien, enseignant  Ile de France  Niveau III Lire l’article
Article
Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Photo de classe • le 6 mai 2010 • 7266 lectures
Cédric VERGERE
 27 ans  Musicien de Brass Band, et psychologue conseiller en orientation  Vite et travaille en Suisse (canton du Valais)  Niveau III Lire l’article
Article
Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Photo de classe • le 9 juin 2008 • 2323 lectures
Christian EPIARD
 Né en 1954  Médecin  Saint Michel-le-Cloucq (85)  Niveau III Lire l’article
Article
Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Photo de classe • le 2 octobre 2009 • 1865 lectures
Claude LUTTMANN
 Né en 1955  Cadre de recherche  Ile de France  Niveau III Lire l’article
Article
Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Photo de classe • le 16 septembre 2010 • 2862 lectures
Didier LEDAN
Lire l’article
Article
Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Photo de classe • le 5 juin 2009 • 2740 lectures
Fabrice CASAERT
 Né en 1954  Ingénieur électronicien  Nord (59190)  Niveau III Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Photo de classe • le 25 janvier 2011 • 2047 lectures
Frédéric DEBONS
 Né en 1973  Fiduciaire indépendant & chef de chœur  Vit et travaille en Valais (Suisse)  Ancien élève - MASTER Polyphonies Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Photo de classe • le 4 juillet 2012 • 4343 lectures
Frédéric LALLEMAND
 Né en 1977  Musicien enseignant  Le Rivière (La Réunion)  Niveau II mise à jour
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Photo de classe • le 7 juin 2010 • 1619 lectures
Gérard de LAGARDE
 Né en 1940  Retraité  Région parisienne  Niveau III Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Photo de classe • le 8 mars 2010 • 2122 lectures
Henri CARRIERE
 56 ans  Musicien et enseignant  Puy de Dôme (63000)  Niveau II Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Photo de classe • le 4 février 2009 • 2103 lectures
Jean RIEUX
 Né en 1975  Musicien  Languedoc-Roussillon (30)  Niveau III Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Photo de classe • le 8 mars 2010 • 2445 lectures
Jean-Luc BELLIER
 39 ans  Ingénieur informaticien  Ile de France (92400)  Niveau III Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Photo de classe • le 3 avril 2009 • 2481 lectures
Jean-Marie CARONIQUE
 Né en 1976  Technicien Réseaux - Défense  Garges-lès-Gonesse (95)  Niveau III Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Photo de classe • le 8 octobre 2010 • 2902 lectures
Jean-Paul GULLY
 Né en 1956  Postier  Loire atlantique  Niveau IV Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Photo de classe • le 28 juillet 2012 • 3519 lectures
Jean-Pierre FUSTER
 58 ans  Retraité de la S.N.C.F  Région P.A.C.A (Var)  Niveau I Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Photo de classe • le 5 décembre 2008 • 1837 lectures
Marc FISCHER
 Né en 1971  cadre supérieur  Courbevoie (92)  Niveau III Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Photo de classe • le 25 août 2010 • 1867 lectures
Matteo NAHUM
 35 ans  Guitariste  Vit et travaille en Italie  Niveau IV Lire l’article
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Dans Photo de classe • le 3 avril 2008 • 3237 lectures
Matthieu HOUNNAKE
 32 ans  Educateur  Yaoundé (Caméroun)  Niveau I Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Photo de classe • le 4 février 2009 • 1535 lectures
Michel CAPRON
 Né en 1957  Artisan  Villiers sur Marne (94350)  Niveau III Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Photo de classe • le 3 novembre 2009 • 1822 lectures
Mireille CAZAL
 Née en 1942  Retraitée (neurobiologiste)  Montpellier  Niveau III Lire l’article
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Dans Photo de classe • le 25 juin 2010 • 2477 lectures
Nicole PRONZOLA
Née en 1958 Professeure d’éducation musicale en collège, pianiste Matoury (Guyane) Niveau 1 Lire article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Photo de classe • le 16 septembre 2010 • 3390 lectures
Omar TALEB
 54 ans  ORL et Phoniatre  Bretagne (56)  Niveau II Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Photo de classe • le 4 juillet 2008 • 3797 lectures
Patrick ATIDE
 Né en 1974  La Rivière (97 - LA RÉUNION)  Musicien/compositeur/enseignant  Niveau I Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Photo de classe • le 15 janvier 2011 • 2132 lectures
Philippe LEPOINT
 Millésime 1953 !  Professeur de philosophie  Nord-Pas-de-Calais (59)  Niveau III Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Photo de classe • le 4 septembre 2008 • 3586 lectures
Philippe TEISSIER
 39 ans  Ingénieur  Ile de La Réunion  Niveau III Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Photo de classe • le 4 février 2009 • 1757 lectures
Si tu "voeux" devenir musicien...
... petit mode d’emploi, signé Patrick ATIDE, votre confrère à Polyphonies : guitariste et arrangeur du groupe réunionnais "Ousanousava". Professeur certifié de musique au collège La Châtoire au Tampon et en charge de classes d’éveil musical dans le sud de l’île, il a constitué ce répertoire pour ce premier volume d’une série de chansons inspirées par et pour les enfants qui débutent leur apprentissage de la musique. Parents et musiciens, n’hésitez pas à l’offrir à votre poupon dès qu’il délaissera son hochet ! Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Photo de classe • le 18 août 2014 • 2276 lectures
Sothadeth TEK
 Né en 1973  Chauffeur de taxi parisien  Yvelines (78990)  Niveau III Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Photo de classe • le 8 mars 2010 • 1704 lectures
Stéphane SIMONAZZI
 38 ans  Psychiatre-psychothérapeute  Suisse (Aigle, canton de Vaud)  Niveau III Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Photo de classe • le 5 novembre 2008 • 3689 lectures
Thibault AMANIEU
 35 ans  Danseur  Marseille  Niveau III Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Photo de classe • le 9 janvier 2009 • 2504 lectures
"AFRI" de Salim DADA : rhapsodie africaine, aux Olympiades 2012 - Cité de la Musique, Paris
Je suis heureux de vous inviter à quatre concerts en Ile de France avec une clôture à la prestigieuse salle des concerts de la Cité de la Musique, pour assister à la Création Mondiale de ma nouvelle partition "AFRI". ...même si c’est épicé d’un bon retard, à l’africaine d’ailleurs :) Pour en savoir plus
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Par Salim DADA
Dans Rubrique à brac • le 6 février 2012 • 1306 lectures
A propos d’Arz Nevez
Fondé au début de l’année 1998, le quatuor à cordes ARZ NEVEZ a pour vocation l’interprétation de toutes les musiques traditionnelles celtiques arrangées pour cordes, ainsi que des compositions originales créées pour cet ensemble. Le groupe dirigé par Yves Ribis, qui achève son cursus master à Polyphonies, assume son rôle de passerelle entre deux mondes musicaux. Deux liens pour en savoir plus : lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 29 janvier 2013 • 1127 lectures
A propos de l’oreille absolue...
Petite question : "De nombreux musiciens considèrent l’oreille absolue comme un don précieux. Quelle est son origine ? Peut-on l’acquérir ?"... et quelle est son utilité pour un édudiant en écriture musicale ?. Cet article, même s’il date un peu, aborde la question de manière bien renseignée. La conclusion est assez édifiante, dommage que le sujet ne soit pas abordé sous l’angle de la création musicale, pour ceux qui cherchent dans la musique avant tout un outil au service de leur expression. Pour vous amuser ensuite, passez aux commentaires de l’article ...
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 9 janvier 2006 • 2452 lectures
A propos de la musique du film ’Ben Boulaïd’
BEN BOULAÏD est une grande personnalité de la révolution algérienne, mort pendant la guerre en 1956. A travers ma musique, j’ai essayé de peindre la dimension humaine du héro, son dévouement à sa patrie et son engagement pour la cause de son peuple ... la liberté. Mise à jour
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Par Salim DADA
Dans Rubrique à brac • le 9 janvier 2009 • 2481 lectures
A propos des sessions d’écoute musicale de Jean Robert
Un petit mot sur les écoutes musicales de Jean ROBERT. Raymond Cavalier a assisté à un week-end musical qui s’est déroulé Samedi 5 et Dimanche 6 novembre 2005, à Lyon... Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 6 février 2006 • 2088 lectures
Aide à la création de musique originale de films courts
Grégoire Maréchal nous a informés de ce site où figurent tous les renseignements concernant certaines aides alouées aux porteurs de projets cinématographiques, notamment musicaux, organisé par La Maison du Film Court en partenariat avec la Sacem, ainsi que le Ceci (Centre des Écritures Cinématographiques). Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 5 octobre 2007 • 2335 lectures
Apprendre l’harmonica : formation en ligne
Elèves de Polyphonies, vous connaissez certainement de longue date Bertrand Carbonneaux, alias Harmochopin modérateur du forum pédagogique, et dont certains travaux sont placés dans la galerie audio de l’école, puisqu’il suit le cycle master. Nous avons la joie de présenter son projet professionnel d’envergure : enseigner l’harmonica à distance, et dans tous les styles. Il poursuit à l’heure actuelle un patient travail de réalisation : travail colossal – mais passionnant – de création des cours : les écrire, composer des centaines de morceaux pédagogiques, mettre en forme les cours, les filmer, monter les films... Je lui laisse la plume, pour expliquer tous les détails de son entreprise Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 14 février 2014 • 3033 lectures
Apprendre la composition musicale ? (partie 1)
La question n’a pas pu vous échapper, à un moment ou à un autre de votre formation : la composition musicale peut-elle véritablement s’enseigner ? De quoi relève votre écoute intérieure ? Et, question sulfureuse entre toutes ; avez-vous du génie ???... Le C.E.F.E.D.E.M Rhône-Alpes a publié le mémoire du compositeur guitariste et enseignant Antoire AURECHE, intitulé "Réflexions sur l’enseignement de la composition". Nous le prenons ici comme support pour étayer les orientations pédagogiques de Polyphonies. Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 7 mars 2013 • 6309 lectures
Apprendre la composition : c’est possible pour tous !
"Chacun possède, depuis l’enfance, une connaissance orale de la musique. Malheureusement, cette connaissance s’arrête à un stade primitif. On invente des sons de plus en plus inouïs (sur les nouveaux comme sur les anciens instruments), mais on oublie souvent le message." Cette constatation est faite par Jean Robert pour une association que les élèves de Polyphonies connaissent bien, puisqu’il s’agit de notre "maison mère" en quelque sorte ; les ACM, qui ont développé l’école de composition d’Ivry s/Seine (94) depuis 1987. Aujourd’hui fermée, nous relayons maintenant cette école et transmettons à notre tour cette pédagogie remarquable. Il nous a paru important que l’esprit qui l’anime soit présent dans notre Mensuel, pour être partagée par vous tous, anciens et nouveaux élèves ! Pour ceux qui ne nous connaissent pas encore, POLYPHONIES est une école d’écriture et de composition à distance, présente sur le web depuis 1999. Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 24 février 2013 • 18301 lectures
ARZ NEVEZ & BIJAYA VAIDYA : "So close, so far" est disponible
Qu’on se le dise : "Le nouvel album de Arz Nevez est exceptionnel et fera date", publie la presse. Il fait suite aux concerts donnés au Théâtre de Cornouaille de Quimper en novembre 2005. Le quatuor breton y jouait en compagnie de musiciens népalais prestigieux. Saluons au passage Yves Ribis (et tous ceux de son groupe evidemment !) : bravo pour ce nouveau disque, porteur en plus d’un projet humanitaire que nous révèle le nouveau site du groupe. Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 17 octobre 2006 • 2526 lectures
CD audio de Jean-Luc Kuczynski
Musique de chambre de Jean-Luc Kuczynski "Ce disque présente des extraits de pièces enregistrées lors de différents concerts à Paris et à Saintes. C’est une sélection assez représentative de l’évolution de mon écriture depuis le quatuor avec flûte de 1993, période plutôt expérimentale jusqu’au quatuor à cordes de 2007, « Le récit intérieur » créé au festival de Saintes à l’expression plus aboutie..." Lire article
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Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 8 mars 2010 • 2698 lectures
Collège de France : agenda 2012/2013 - chaire de création artistique
Le Collège de France est un grand établissement d’enseignement et de recherche. Institution unique en France, sans équivalent à l’étranger, il dispense des cours non diplômants de haut niveau, gratuits et ouverts à tous sans inscription. Les titulaires de chaires sont élus par l’Assemblée des Professeurs : aucun grade universitaire n’est requis de celui qui se présente aux suffrages ; seules comptent l’importance et l’originalité de ses travaux. La chaire "création artistique" est occupée cette année par le compositeur et enseignant Karol Beffa. Lire la suite
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 13 novembre 2012 • 1598 lectures
Comment placer VOS TRAVAUX DANS LA GALERIE AUDIO (MAJ)
Sur cette galerie audio, vous pouvez consulter les partitions et écouter les travaux de vos confrères de cycle MASTER : un outil d’émulation efficace qui vous aide à situer votre travail. Contributive et sécurisée, la Galerie est très régulièrement enrichie de nouvelles pièces. Pour les élèves de niveaux III et IV qui ont été sollicités à placer directement leur travaux dans la galerie : voici pour vous aider un Tutoriel détaillé
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 10 avril 2012 • 1973 lectures
Comment protéger ses compositions musicales
Ce qui importe avant tout dans le choix du mode de protection des œuvres c’est de bien réfléchir au préalable à l’usage auquel vous les destinez... En effet, plusieurs solutions existent, mais ne répondent pas toutes à la même finalité. Être en mesure de prouver l’antériorité de votre œuvre, sa paternité ? Percevoir des droits suite à une diffusion de votre composition ? Quel budget y consacrer ? Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 5 décembre 2008 • 13310 lectures
Concert en duo de guitare : GWEN DUO - le 06/05/12
Michel LE GUEN (guitare classique et accoustique), élève de Polyphonies, et son frère Jean-Pierre (guitare électrique et classique) se retrouvent sur scène en duo. Enrichis par leur propre parcours musical, ils échangent leurs styles à travers leurs compositions personnelles. L’un compose, l’autre ajoute sa touche et réciproquement... Beaucoup de caractère dans leur musique aux influences jazz, blues, brésilien, flamenco... pour en savoir plus
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 23 avril 2012 • 1097 lectures
Concerto pour piano et orchestre "Renaître" de Mona A. Ahdab
Le soir du 7 novembre dernier, au Palais des Beaux-Arts de Bruxelles, nous avons assisté à la première bruxelloise de ce concerto, virtuose et enivrant... qui a comblé notre satisfaction d’enseignant ! Philippe Lepoint, confrère de Mona à Polyphonies, mais aussi lillois voyageur et musicien passionné, nous a réjoui de sa présence amicale. Retour sur ce moment musical important ; gros plan sur l’œuvre, les interprètes, et bien-sûr la compositrice, Mona A. Adhab. Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 28 novembre 2011 • 2868 lectures
Cours d’harmonie POLYPHONIES
L’étude de l’harmonie cadentielle vous apprend à manier les accords qui forment les structures d’une pièce musicale en écriture classique. Vous harmonisez un chant donné avec des accords à 3 sons, puis à 4 sons. Notre méthode simple et progressive permet à chacun de maîtriser parfaitement l’harmonie. Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 26 janvier 2007 • 6409 lectures
Cours d’harmonisation et d’arrangement : apprendre à arranger
Notre module "Harmonisation et arrangement", qui s’ajoute aux trois premiers modules d’écriture, constituent ensemble une formation courte et complète à l’écriture, l’harmonisation et l’arrangement : le parcours Initiation à l’arrangement. Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 14 février 2017 • 29836 lectures
Création d’une composition pour orchestre d’harmonie de Jean-Luc Kuczynski : Le Jardin d’Asphodèle
Ce mois d’août 2010 verra la création d’une nouvelle composition de Jean-Luc Kuczynski, Le Jardin d’Asphodèle, composition pour orchestre d’harmonie. Lire l’article
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Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 14 août 2010 • 2062 lectures
Création du quatuor de Jean-Luc Kuczynski au festival de Saintes
Une fois n’est pas coutume, c’est Jean-Luc, votre cher professeur que j’interviewe dans cette tribune, à propos de la création de son quatuor "Le récit intérieur", au festival de Saintes en juillet dernier. Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 5 septembre 2007 • 4006 lectures
Deux choeurs en Suisse
Frédéric Debons (voir article Photo de classe de ce mois) nous présente dans cette rubrique deux choeurs dont il fait partie. Dans l’un, il est chanteur de gospel, et dans l’autre on le retrouve à la direction artistique. Tout cela se passe en Suisse, dans le Valais... Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 31 octobre 2007 • 2741 lectures
Ecoute musicale : LES DUOS D’AMOUR - 6 et 7 avril à Trepsec (16370)
"PAR UNE APPROCHE ÉLÉMENTAIRE DU LANGAGE MUSICAL, COMPRENDRE L’ESSENTIEL DE CE QU’IL EXPRIME." Voilà en quelques mots ce qui anime Jean Robert, dans ces sessions d’initiation à l’écoute musicale. Il nous fera partager le fruit de ses dernières recherches sur le thème des duos d’amour, le 6 et 7 avril, à Trepsec (16). Pour en savoir plus... Lire l’article
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Par Jean ROBERT
Dans Rubrique à brac • le 4 avril 2013 • 2876 lectures
Finalisation du cycle MASTER POLYPHONIES de composition musicale (MAJ mai 2014))
Le cycle MASTER POLYPHONIES est le cycle le plus long de notre école, puisqu’il comprend l’ensemble des 4 niveaux que compte notre pédagogie, c’est à dire pas moins de 70 cours... Essentiellement axé sur l’analyse, et l’apprentissage des techniques de composition par l’étude de nombreuses pièces de Bach à Ligeti, il a également été enrichi de cours d’orchestration, pour permettre aux élèves de développer leurs techniques d’écriture autant que de donner des pistes de recherches personnelles, en ouvrant leur sensibilité à ce nouveau terrain d’expérimentation sonore. Chemin faisant, le niveau d’excellence que ce cycle permet d’atteindre en écriture et composition exige une validation spéciale, révélatrice de l’ensemble des acquis... Lire la suite
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 13 mai 2014 • 2580 lectures
GWEN DUO en concert le 30/06/12
Avec le GWEN DUO, Michel le Guen et son frère Jean-Pierre participent au week-end guitare de la MJC de Palaiseau. Pour en savoir plus
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 22 juin 2012 • 1072 lectures
L’harmonie des sphères
Nous ne résistons pas au plaisir de reporter ici un large extrait de la page web concernant « l’harmonie des sphères » dûe à Didier Guiraud de Willot. Nous approchons cette conception au cours 4 (cédérom 1) à propos de la structure du mode majeur. Mais nous n’avions pas eu, alors que nous réalisions ces cours, ni le temps ni les moyens de placer une étude vraiment étoffée sur la question... qui était un peu hors-sujet dans nos cours, il faut dire. Mais Didier Guiraud de Willot a fait les choses très bien : voici l’extrait d’un site aussi savoureux que documenté. Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 10 février 2007 • 5904 lectures
Le cours d’orchestration en ligne de RIMSKI KORSAKOV
Sur le site de Gary Garitan, fabricant de synthés virtuels et de banques de sons, vous trouverez une version interactive des « PRINCIPES DE L’ORCHESTRATION » de Rimski Korsakov. Cette adaptation du cours d’orchestration est en anglais uniquement... Mais elle est gratuite et illustrée d’exemples audio et vidéos ! Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 6 janvier 2007 • 8268 lectures
LE MOT ET LA NOTE concert du Gratt’Essonne Big Band
Un bon petit moment en perspective, à passer en ce début d’année avec Michel Le Guen, ancien élève du cycle court Pro à Polyphonies, et mettre un peu de soleil dans notre grisaille hivernale... Pour en savoir plus sur l’orchestre « latin jazz », le Gratt’Essonne, écouter "Fiesta" la dernière samba de Michel, et savoir où courir pour aller écouter ça, lisez l’article !
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 16 janvier 2015 • 1489 lectures
Le Requiem de Verdi à Paris les 16, 19 et 25 janvier : Raphaël Kuczynski dans l’orchestre !
Le grandiose Requiem de Verdi sera donné par l’Académie de musique de Paris, dirigée par Jean-Philippe Sarcos ce mois de janvier, et dans lequel nous retrouverons notre fils Raphaël au pupitre des violoncelles, le 25 janvier... si vous êtes sur Paris ce jour-là et que votre soirée est libre ; Jean-Luc, Raphaël et moi, serons très heureux de vous y rencontrer. Faites-le nous savoir ! lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 8 janvier 2013 • 1187 lectures
Les FRERES DENIS aux Rockomotives...
Dimanche 30 octobre, dans l’après midi, vous n’avez rien de prévu ? Et vous vous ennuierez pas très loin de Vendôme (41) ? Alors voilà un bon plan : allez au festival Rockomotives vous décaper les oreilles avec les FRERES DENIS, dans quel groupe vous retrouverez votre confrère, Emilien Denis...lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 7 octobre 2010 • 1431 lectures
Minima d’exercices (cycle court)
Polyphonies dispense une formation complète et longue en composition musicale, et les exercices d’entraînement sont nombreux autant qu’indispensables. Il arrive parfois malheureusement que le temps manque. Il arrive aussi que l’on ne souhaite aucunement suivre les cours pour devenir compositeur, mais avant tout pour obtenir une bonne connaissance de la théorie et des techniques d’écriture musicale. Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 9 janvier 2009 • 1528 lectures
Mise en place d’une session de perfectionnement : la musique ancienne vocale
Avec l’aide précieuse de Jean ROBERT, fondateur de la pédagogie que nous diffusons, une réflexion a été engagée sur l’opportunité de poursuivre l’étude de la composition en abordant l’écriture dans la musique ancienne. Son expérience de plusieurs dizaines d’année dans l’enseignement de la composition l’avait conduit en effet à proposer à ses élèves ayant achevé leur études, une sorte de perfectionnement. Après qu’ils aient parcouru les langages de Bach au XXème, Jean proposait à ses élèves de revenir vers la musique ancienne, jusqu’à Bach encore, mais cette fois atteint comme ultime motif d’étude. Force était de constater que les résultats qu’ils obtenaient en matière de qualité d’écriture étaient sans commune mesure avec ce qu’ils avaient pu réaliser lors de leurs premières études des pièces de Bach. lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 20 septembre 2011 • 1010 lectures
Mona A. AHDAB : extraits de son concerto n°1 pour marimba
Le 5 mai dernier au Kursaal d’Ostende, (Belgique) la marimbiste japonaise Karen Takaguchi a interprété sous la direction de Walter Proost et l’Orchestre "der Lage Landen", le nouveau concerto pour marimba et cordes n°1 en création mondiale, de Mona A. Ahdab. C’est une compositrice que nous connaissons bien à Polyphonies, puisqu’elle est votre brillante consœur, chers élèves ! Relevant ce nouveau chalenge, elle a parfaitement exploité cet instrument inhabituel sous nos latitudes, en l’associant aux cordes en formation symphonique. Le concerto a été également repris le 11 septembre dernier, au "Sumida Triphony Hall", de Tokyo. Une occasion de goûter sa technique orchestrale dans ces quelques extraits à savourer : Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 10 décembre 2013 • 1825 lectures
Nouveau TCHAT AUDIO
A vocation pédagogique et contributif, le tchat de l’école fait peau neuve. Animé par Metalfan sur des thèmes programmés, il vous propose des moments d’échanges conviviaux réguliers autour de la musique. Utilisant l’incontournable SKYPE, ce nouveau tchat est d’utilisation simplicime, complètement gratuit, et à la portée d’internautes parfaitement néophytes... lire la suite
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 29 mars 2011 • 1478 lectures
Nouvel album d’ARZ NEVEZ
Le dernier album de notre élève Yves Ribis, guitariste et compositeur du groupe "ARZ NEVEZ" est sorti ! "Canntaireachd", savant mélange de thèmes celtiques, transposé en cordes par un réel travail d’écriture, de composition et d’arrangement. Le son reste acoustique mais étonnamment moderne" lit-on dans la presse. Nous lui avons proposé de nous en dire quelques mots, en abordant sa musique sous l’angle de l’écriture... Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 12 novembre 2012 • 1905 lectures
Nouvelles dispositions dans le déroulement des études
Bonne et heureuse année 2017, avec du nouveau à Polyphonies ! C’est l’heure de tous les espoirs, en ces premiers jours de l’année ; nous formons les meilleurs vœux pour que 2017 vous enchante tout au long de ses 12 mois, chers élèves ! C’est aussi le moment de prendre un nouvel élan : c’est bien ce à quoi nous avons fort travaillé ces dernières semaines. Pour savoir ce qui est nouveau à Polyphonies ; lisez cet article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 6 janvier 2017 • 510 lectures
Petit Guide pour la passion selon St. Matthieu
Prétendre expliquer, commenter la Passion selon St. Matthieu de Bach, porte en soi une gageure. Jean Robert ne s’en cache pas. Il nous donne ici ce qu’il a expliqué auparavant oralement en classe de musique devant ses élèves, et qu’il a enrichit par la suite, sans résister au plaisir d’exprimer avec des mots, ce qu’il ressentait à l’audition et à la lecture de la partition... Un petit fascicule dense, mais à la portée de tous. A commander ici. Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 28 mars 2017 • 2649 lectures
POLYPHONIES devient organisme de formation
J’ai le plaisir de vous informer, chers élèves, que la procédure d’enregistrement de Polyphonies comme organisme de formation à distance, activité régie légalement par le Code de l’Education, a abouti ce mois-ci ! Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 27 novembre 2009 • 1547 lectures
POLYPHONIES sur IDFM : compte-rendu
Flash back sur l’émission de Luc Marianni à laquelle nous étions invités, sur IDFM le 27 février dernier. Nous aimerions y revenir pour quelques lignes, car elle a été marquante pour plusieurs raisons... Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 3 mai 2009 • 1679 lectures
PROJET 10-4 (Didier Ledan/Joseph Refalo) : à nouvelles régies, nouvelle société !
Il n’y a pas que l’année qui est nouvelle pour Didier Ledan, pianiste et compositeur issu de nos bancs. Avec son collaborateur et ami Joseph Refalo, ils ont ensemble renouvelé leur société "ACE musique", leurs régies, et jusqu’à leur site qui change d’adresse, pour devenir "PROJET 10-4.COM". Celui-ci présente plusieurs nouvelles compositions originales, orientées "longs métrages", ce qui nous a donné l’occasion d’échanger quelques mots avec Didier à ce propos... Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 2 février 2016 • 2019 lectures
Salim DADA en Concert à Paris au Festival Label Sorbonne
Pour le festival de musiques actuelles « Label Sorbonne » organisé par l’université Paris IV- Sorbonne, Salim Dada, ancien élève de Polyphonies, est heureux de vous inviter à l’écoute de sa musique interprétée par le trio : Salim DADA (guitare et douf) Mohy Idine LOUKILI (oud et chant) Nathalie VILLEDIEU-AFCHAIN (saxophones) Pour en savoir plus
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 4 février 2011 • 1462 lectures
Salim Dada joué à Bonn, Bayreuth, Alexandrie et au Caire
Salim DADA, élève de Polyphonies, est heureux de vous annoncer la sélection de sa composition symphonique « ASHWAQ » par l’Université de Bonn (Allemagne) et par le Congrès des Instituts de Musiques du Monde Arabe pour représenter la musique arabe symphonique contemporaine (concerts de l’été 2007). Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 10 juillet 2007 • 2536 lectures
Sondage d’opinion des élèves (avril 2008) : 1ère partie
Voici la 1ère partie de notre compte-rendu du sondage d’opinion que nous avons réalisé en avril dernier, à propos de votre formation, élèves de Polyphonies ! Après avoir listé toutes vos réponses, nous les avons organisées en deux catégories, dont voici la première : vos PÔLES DE SATISFACTION. Lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 9 juin 2008 • 3694 lectures
Sondage d’opinion des élèves (avril 2008) : 2ème partie
Voici la 2ème partie de notre compte-rendu du sondage d’opinion d’avril 2008, qui porte celle-ci sur vos attentes. A partir de vos réponses, nous avons dégagé certains "AXES D’EVOLUTION", qui constituent pour nous des objectifs de réalisation pour l’amélioration de votre formation. Mise à jour
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 9 janvier 2009 • 2237 lectures
SOUTENEZ la chanson de Patrick ATIDE, votre confrère à Polyphonies !
Plus qu’une journée pour voter : Patrick Atide est le lauréat Réunionnais de la première édition de l’opération de la Sacem " la fabrique à chanson". A ce titre sa chanson fait partie d’une playlist en diffusion sur France Bleu avec les 10 autres gagnants des autres régions. Jusqu’au 30 juin 2016 le public votera pour élire son coup de coeur...
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 29 juin 2016 • 575 lectures
Stabat Mater de DVORAK les 12 et 13/06/12
Le choeur "ECCE CANTUS" dont fait partie votre confrère Jean-Luc Bellier, un des modérateurs du forum pédagogique de l’école, donnera en concert la Rhapsodie pour alto solo, choeur d’hommes et orchestre de J. BRAHMS, ainsi que le Stabat Mater d’Anton DVORAK pour solistes choeur et orchestre. Deux dates à retenir : le 12/06/12 à l’église St Louis-en-l’Ile 20h30 le 13/06/12 à l’église St Jean-Baptiste de Neuilly-sur Seine 20h30 Pour en savoir plus
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 3 mai 2012 • 972 lectures
Traité d’orchestration de Charles KOECHLIN
Ouvrage de référence, nous avons choisi son volume 1 comme support d’étude dans nos cours d’orchestration. Nous conseillons aux élèves de niveau II (à partir du cours 20) de commencer son étude, afin de mettre en place une connaissance instrumentale précieuse pour les cours ultérieurs d’orchestration. Comment vous le procurer à tarif préférentiel
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 19 novembre 2012 • 2888 lectures
Un cours d’écriture mélodique : pourquoi ?
Notre cours d’écriture mélodique, maillon essentiel de la pédagogie originale de Jean Robert, est enseigné exclusivement à Polyphonies. Il se fonde à la fois sur l’étude de la chanson populaire traditionnelle et celle du langage musical occidental. Lire l’article
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Par Jean-Luc KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 22 janvier 2016 • 3818 lectures
Un nouveau concours de composition : le prix Vedrarias
Dans le désir de soutenir et d’encourager la création musicale, la ville de Verrières à lancé en 2010 son premier concours de composition musicale, consacré à la musique de chambre. Il s’adresse à tout compositeur demeurant en France, sans limite d’âge. La formation instrumentale évolue à chaque édition. Le jury décerne le "Prix Vedrarias de Composition Musicale", et le public est invité à voter pour décerner le "Prix du Public". L’oeuvre primée quant à elle est portée au-delà du concours puisqu’elle est également programmée lors d’un évènement musical au Colombier, à Verrières-le-buisson. En savoir plus
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 6 février 2013 • 1909 lectures
UTILISATION DE VOTRE BUREAU VIRTUEL
Cet espace personnel regroupe sur internet tous les dispositifs que vous utilisez pour votre formation. Il constitue votre "bureau virtuel", évoluant au fil de votre formation selon votre avancement, pour faciliter et centraliser toutes vos procédures au sein de l’école. TUTORIEL
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 11 septembre 2012 • 4013 lectures
Validation master de Cédric VERGERE : présentation de "Swing Time"
Le 13 avril à 20h30 au conservatoire de Saintes sera créée le quatuor de trompettes en sib "Swing Time" de Cédric, composée dans le cadre de la validation master Polyphonies. Les élèves de Luc Bougouin l’interpréteront pour l’obtention du Certificat d’études Musicales (CEM) de trompette. Cédric la présente lui-même : lire l’article
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Par Joëlle KUCZYNSKI
Dans Rubrique à brac • le 4 avril 2013 • 1123 lectures

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